教育部|中小学生不能带手机进校园:难在哪里?

近日 , 教育部在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称 , 对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议 , 教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制 。
该答复还提及 , 2018年教育部已联合卫健委等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》 , 明确提出:严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂 , 带入学校的要进行统一保管 。
从网上的舆情反馈看 , 教育部的答复收获不少点赞 , 很多将之直接解读为“教育部禁止学生带手机进校园” 。 现实中很多家长确实苦孩子痴迷手机游戏久矣 , 这则禁令能让家长约束孩子有了更名正言顺的理由 。 不过也需要看到 , 多数不代表全部 , 每个孩子、每个家庭、每个学校的情况不同 , 一刀切地禁止学生带手机进校园 , 未必是最合理的选择 。
比如有家长就提到 , 孩子上初中住校 , 如果不带着手机 , 无论来回通勤路上或者是住校期间 , 沟通都很不便利 , 家长会更担心 。 而有些学校早就开始尝试多媒体教学 , 学校都组织购买平板电脑 , 不允许学生使用自己的 , 意义何在?如果说小学生使用手机还显得过早 , 那现在中学生用手机已经很寻常 , 查资料或者出行扫码打卡等都可能用得上 。 不允许带手机 , 显然会增加更多麻烦 。
当然 , 教育部的规定还是有“模糊”的空间 , 严禁的只是带入课堂 , 带入学校要求的是统一保管 。 这一精神在最新修改的“未成年人保护法”中也有体现 , 具体法律条文是——未经学校允许 , 未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂 , 带入学校的应当统一管理 。
这其实给了学校相当大的自由裁量权 。 过去有的学校 , 是在“从严”执行这一规定 , 只要发现有学生违规把手机带进学校 , 有现场砸掉的、有扔进水桶的 , 力求实现的效果 , 就是校园里不出现学生带的手机 。 但这些用力过猛的手段 , 常常引起争议 , 本身也未必是值得倡导的教育方式 。
有些地方的学校 , 则相对包容一些 。 比如有媒体报道 , 上海有些学校没有硬性规定不能带手机 , 带了手机的只要在学校不打开使用 , 交给班主任或者放在书包都可以 。 有的学校还尝试不同的管理方式 , 比如制作公共手机袋 , 学生带了手机进课堂插进手机袋就可以 。 其核心是 , 只要课堂不使用、不影响正常教学 , 课余时间还是可以适度使用 。
【教育部|中小学生不能带手机进校园:难在哪里?】未成年人自制能力弱 , 确实很容易被手机分心 , 沉迷于网络游戏的可能性更大 , 适度加强对使用手机的管控可以理解 。 但一个教育常识不能忘记 , 因势利导地培养学生的自我管理意识 , 永远比当洪水猛兽的严防死守好 。 手机已经全面融入现代人的生活方式 , 想要让孩子在中小学期间都不接触 , 是不现实的 。 无论学校还是家庭 , 对于孩子玩手机这件事 , 都需要更智慧、更耐心地处理和引导 , 从“正门”把孩子带到信息时代 , 比一刀切地禁止使用更重要 。


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