南京|南京初中生集体手绘校园版《清明上河图》 老师同学争相“找自己”( 二 )


南京|南京初中生集体手绘校园版《清明上河图》 老师同学争相“找自己”
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在长卷中 , 一组学生排队背书的画作引起了采访人员的注意 。 画面中 , 背书的学生均是光头形象 , “这幅画的主题大概就叫‘背书令人头秃’ 。 ”初二(9)班的罗悦文笑说 , 从初一开始背诵《古文观止》已成为全班同学“甜蜜的负担” , 所以她就用夸张的手法创作了这幅画 , 很多学生都会自动代入认领原型 。 有意思是的 , 尽管学生背书到“头秃” , 但是画中语文老师的发量却浓密得令人羡慕 , 形成了鲜明的对比 。 这一颇为有趣的画作也获得了语文老师本人的点赞 。 “我们老师特意发了朋友圈 , 称赞这幅画有意思 。 ”
画里有智慧>>>
创意美术作业让孩子把美好定格
采访人员了解到 , 新城初中初二年级集体创作的校园版《清明上河图》其实是美术综合探索课上的一次创意作业 , “总导演”正是初二年级的美术老师陈艳艳 。 陈老师介绍 , 《清明上河图》是一幅北宋的风俗名画 , 表现的就是日常生活 。 “往年我们学习这节课时 , 曾安排学生临摹 , 但学生们往往感到局限较大 , 因此今年我们便创新形式 , 用创作校园版“清明上河图”的方式 , 鼓励学生记录自己的校园生活 。 ”
南京|南京初中生集体手绘校园版《清明上河图》 老师同学争相“找自己”
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【南京|南京初中生集体手绘校园版《清明上河图》 老师同学争相“找自己”】陈老师告诉采访人员 , 《清明上河图》采用的“界画”技法是用尺子引笔画线 , 学生们在实际操作后更能感受这种技法的特点与魅力 。 “我们请家委会统一采购了黑色长卷 , 学生完成了自己的创作后 , 分别将作品装裱到长卷中 , 让这幅校园版《清明上河图》不断完善与丰满 。 ”陈老师表示 , 通过这样的集体创作 , 不仅能提升学生们的审美能力 , 更能够引导他们关注身边事物 , 发现寻常生活中的美好时刻 。


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