朱浩君|南武菁英 ║ 广州市南武中学学子在全国中学生物学联赛斩获佳绩( 二 )
达尔文在他手绘的第一幅系统树图的旁边写下了“I think”的字样 。 我不确定将来是否会重新投入生物的怀抱 ， 但我会永远怀揣求知的渴望 。
当我证实得知荣获了2020年全国生物学联赛一等奖的时候 ， 我写下了人生的第一个座右铭 ， 那是周总理的自勉联——浮舟沧海 ， 立马昆仑 。
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陈祥春校长为朱浩君颁奖
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我和生物的故事
高三（2）班 伦文茵
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第一次以学科的形式认识生物 ， 应该是在小学的自然课和各种科普读物上 ， 那模仿兰花的螳螂 ， 会厌软骨精妙的设计 ， 再生的蚯蚓……各种生物以各自奇特的技巧存活于不同的环境 ， 热爱生物的种子就此埋藏在我的心底 。
上了中学 ， 生物开始专业化 ， 我认识了人体的构造 ， 基因的变换……我对生物的热情达到极致 ， 还记得当年拉着好友的手向他解释骨的"运动" ， 吃饭时不忘调侃说是唾液淀粉酶让我们尝到了馒头的甜 。 知道初三 ， 迫于中考的压力 ， 对生物的学习才出现了暂时的停歇 。
高中分科 ， 我几乎没怎么犹豫就选择了生物 ， 为在这个学科及较高的成绩 ， 更为对生物不曾泯灭的兴趣 。 课堂上我追随孟德尔的步伐 ， 探索遗传的奥秘；课后借助科技的力量 ， 我通过各种渠道去认识身边的生命 。
高二有幸得到了参加生物竞赛的机会 ， 我因而更名正言顺地学习生物 ， 那段时间最常拿起的是《普通生物学》 ， 网站上的常用页面成了中国大学MOOC ， 对着家里的花试着写下花程式 ， 从小没什么艺术天赋的我笔记上第一次出现了一幅又一幅示意图 。 以题带学 ， 单科深究 ， 双线并行的学习使我在短时间之内吸收了大量知识 。 我不知道以后是否有机会继续走生物的路 ， 但可以肯定的是 ， 我学会了如何搜寻学习资源 ， 如何自主学习 。
比赛的当天下了小雨 ， 出了赛场其实并没有多少情绪起伏 ， 只是回到家里坐到书桌前才发现自己的生命不再需要与生竞为伴了,那种突如其来的落寞 。
知道结果的时候其实是很惊喜的,我没有想过能在这个比赛获得还算好的成绩,毕竟不是从小学起,哪里比得上那些学习了多年的学生,也许是考场上的心态平和,又或许是上天在鼓励我继续在生物的路上前行 ， 我在一个晴朗的早晨收获了这个意外的惊喜,荣幸之至 。
也许多年以后我不会记得那个Xist十连 ， 但高中生活里这独特的几个月会成为我无法忘却的美好回忆 。 希望在剩下不到一年的时间里 ， 我能为以后继续热爱生物创造机会 。
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我和生物的故事
高三（1）班苏琬悠
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如果要用一个词来形容那短暂的半个多月生物备战 ， 那大概是坚持吧 。 身边的同学都早早给自己放了假 ， 一刷朋友圈便能看到各地风景 ， 而我每天看到的却是空荡荡的校园 。 其实回想起来也挺辛苦的 ， 与期末考无缝衔接 ， 还有假期作业的忧虑 ， 看似是一场三小时的考试 ， 却决定了这半个月的辛苦有没有意义 。 但也很幸运 ， 也多亏了老师的辛苦教导 ， 最终这半个多月的努力换来了三等奖 。 正如江老师当初跟我们说的那样 ， 这是一件性价比很高的事情 ， 这半个多月给我带来的不仅仅是那三等奖 ， 更重要的是开阔了知识范围 。 在这半个月里我发现我曾经在课堂上学的内容不过只是表层 ， 就算是从初中就开始接触的呼吸作用与光合作用 ， 其实内部有更多复杂又精细的反应 ， 这也让我对生物甚至对世界都有了一个更深的认识 。 在考试前一天 ， 江老师喊来上一届的学长学姐给我们分享经验 ， 他们无一例外地表达了他们对他们那段备战时期的怀念 。 如今回头看来 ， 我想我也是如此 ， 因为很难得能有一段时间极度专注地将自己时间奉献一件事情上 。
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