凉年|当孩子顶嘴、叛逆时，家长别发火，对照看是否犯了局限性信念错误周末跟朋友一

周末跟朋友一起吃饭，朋友的孩子跟自家孩子的年龄相仿，都进入青春期了。所以在吃饭过程中，不自觉的聊起了彼此的育儿，提到孩子这个话题，朋友摇头苦笑说到："因为学习的事，最近没少跟孩子杠起来……说多了都是泪。 "
一提到孩子的话题就刹不住车，我们也认识到，作为父母，我们爱孩子，但有时候却发现我们自己从父母那一辈儿传承过来的一些教育理念，还有自身成长经历和生活体验的不同，导致在育儿过程中，经常犯一些局限性的信念错误还不知。
比如：有的家长总是坚信“孩子不能输在起跑线上” ，可能这种信念会导致她的育儿情绪有所焦虑和紧张;
比如：有的家长奉行“棍棒底下出孝子” ，那么面对育儿方面的问题，父母会经常使用严厉恐吓和打骂的方式。
我们也可以这么理解，正是因为家长自己内心的信念和想法的不同，导致在育儿过程中所做出的决定和动作也不相同。孩子一直在成长，想法和见识都发生了改变，如果当家长习惯活在自己的固定和僵化的局限性信念中，那么对于孩子的管教和引导上，就很难做到正确的引导。
近期在看《好父母常常给孩子善意的连接》这本书籍，它是著名心理教育专家吴文君老师写的，其中书籍中某个细节，提到了家长经常会犯的三个局限性的信念错误，以及该如何进行调整和解决。
一、家长育儿过程，经常出现的三大局限性信念：

第1个局限性的信念是“应该如此” 。

这个该如何理解呢？就是家长想当然的认为这件事就应该跟自己认为的那么做。
举个例子：
家长认为孩子放学回家后，就应该先写作业，写完作业再出去玩;
孩子就应该对作业能做到独立完成、并应该认真将作业写好，如果有错题，就应该修改并记到错题本上;
孩子就应该听家长的话，毕竟家长都是为了孩子好，小女孩就应该乖巧懂事等。
这些家长想当然的以为标准，如果孩子一旦没有按照家长所以为的那样去做，比如回家先玩忘记写作业了，那么家长就很容易内心情绪就会变得很愤怒，可能会立刻去指责和否定孩子，出现亲子关系的冲突与对立。
如果家长一直用这样的信念去与孩子进行沟通和交流，那么随着时间的增长，亲子之间的摩擦必定会越来越多，家长也与孩子之间很难建立有效的沟通。

第2个局限性的信念就是“托付”的心态。

这种心态在一些家长身上格外的明显，这种心态有些隐藏性，可能很多时候家长都未曾感觉到自己是托付的心态。
我们还是举例子来说明：
对于这种心理的家长，很多对于孩子是特别上心的，如同《小欢喜》中的英子妈妈，将自己所有的心思都托付在孩子身上，但是她们也会经常对于孩子这么说话：“因为你考的不好，所以我才不高兴” ， “因为你不听话，所以妈妈才生气” ， “因为你学习不好，所以我才心烦”等。
对于这样的父母，我们可以看到，父母内心将孩子和自己捆绑在一起，不管孩子是否愿意，家长将自己所能付出的全部能量都给了孩子，而这样的亲子关系也变成一种纠缠，爱的太深也就变成了一种束缚。