欢喜同堂|遇到熊孩子,对方家长说"孩子还小",你该如何有效教育熊孩子?( 二 )
第二步、不能放弃孩子
尽管孩子可能很顽劣 , 但是作为父母决不能就此放任孩子不管 。 孩子仍然在可塑造的时间内 , 我们就不能放弃希望 。 熊孩子在"还小"的时候"熊" , 其实也是留下了挽回的余地——正是因为小 , 所以才有机会 。
郝胥黎说过"总有一天 , 真理会取胜 。 即使真理在他一生中未能得到胜利 , 为了坚持真理也会使他变得更好 , 更加聪明 。 "而教育亦是如此 , 只要我们坚持的去让孩子接受正面积极的教育 , 他们就可以变得更好 。
第三步、 学会肯定孩子
这里所说的肯定当然不是指溺爱孩子 , 而是在孩子生活中一些好的行为 , 我们在教育的时候也可以表达一下赞美 。 对于孩子们来说 , 一味的指责只会更容易让他们反感;要有奖有惩、张弛有度 , 才是一个好的教育方法 。
心理学书籍《如何让你爱的人爱上你》中提到"任何人 , 对理解自己的人都有好感 , 觉得他们最可爱了 。 甚至更容易爱上理解自己的人 。 "我们不能只是"硬对硬"的和孩子站在对立面 , 适当的表达自己的理解更容易让孩子接受 。
第四步、 严肃要求
既然有表扬 , 那就要有批评 。 对于孩子所犯的错 , 我们不能否认 , 并且应该对孩子严肃事情的严重性 , 以此能够让孩子警醒 。 洛克说过"制定规则要三思 , 但一旦定下之后 , 就得严格遵守 。 "
我们可能有的时候想给孩子破例放纵一次 , 但是对于破例这件事情来说 , 只有零次和无数次 。 如果我们常常放松绳子 , 那么我们的要求只会越来越松 , 最后就再无底线可言 。 所以 , 在要求的设置上一定要严格且严肃 , 既然要教育 , 就要认真教育、做到最好的教育 。
遇到熊孩子谁都怕 , 但更可怕的是自家的宝宝变成了那种"熊宝宝" 。 父母们在"声讨"别人家的孩子的时候 , 不妨观察一下自己家的宝宝有没有那样的习惯 。 孩子的一切性格和行为都要从小抓起 , "小"也不是逃避责任的理由 。 高尔斯说" 从小临八十 。 "我们要抓住时机 , 抓好时机 , 从小时候就让孩子接受正确的教育 , 成长为一个优秀的人 。
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