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天空的彩虹|在儿童社交方面，需要注意什么？

关于儿童社交 ， 上一篇分享的是一个英国的纪录片《孩子的宇宙》 ， 提及了一些儿童社交相关的内容 ， 比如儿童社交的类型 ， 今天谈的同样还是儿童社交——儿童社交上需要注意的事项以及如何培养孩子的社交能力 。
天空的彩虹|在儿童社交方面，需要注意什么？其实可以观察到 ， 社交能力并不相同 ， 有的小朋友在进入陌生的环境后很快就能融入其中 ， 而有的小朋友则不能 ， 对于这些不能很快融入陌生环境的小朋友 ， 家长往往就会很担心 ， 就会去鼓励小朋友 ， “你去呀 ， 去和其他小朋友一起玩啊”、“快去和小朋友们打招呼啊” 。
但是这样的鼓励往往是没有用 ， 设身处地地想一下 ， 但你在面对一群陌生人的时候 ， 你是不是也需要思考很久 ， 该怎么打招呼、要说些什么？会不会尴尬之类的问题都会在你脑子里浮现 ， 孩子也有同样的压力 。
天空的彩虹|在儿童社交方面，需要注意什么？所以不仅仅只是鼓励 ， 关于儿童社交的问题 ， 还有更多需要注意的点：
社交不是为了让孩子变得受欢迎
让孩子成为一个受欢迎的人看起来好像是件好事 ， 但如果孩子本身不是善于社交的孩子 ， 孩子去受过多的关注 ， 对孩子而言反而是种压力 ， 社交只是让孩子能够被接纳并拥有友情就够了 。
社交不是为了让孩子拥有很多的朋友
在人情社会的背景下 ， 很多人都会认为拥有很多朋友是件好事 ， 朋友太少就不大好 ， 但其实朋友的数量不在多 ， 而在于友情的质量高不高 。 迈克尔.汤普森在其著作中有提及 ， 孩子的朋友数量其实并没有什么界定 ， 只要孩子没有出现沮丧或被孤立 ， 父母就不必担心 。
不要以成人的标准衡量孩子的社交
很多家长在面对孩子社交的问题上都会以成年人的逻辑思维和处事规则来指导孩子去应对 ， 却忽视了 ， 小孩子的人际关系和成人之间有天差地别的距离 ， 成人社会中的人际交往经验 ， 并不适用 。 面对孩子的社交还是需要以孩子的逻辑来分析 ， 帮助他们成长 。
BBC的纪录片《北鼻的异想世界》中 ， 有这样的描述：“科学团队使用脑部扫描仪分析一个7天大的婴儿的大脑 ， 发现婴儿脑中负责社交的部分在他出生就已经激活了 。 ”
孩子是有社交的需求 ， 那么在孩子出现社交问题时 ， 该如何正确指导：
天空的彩虹|在儿童社交方面，需要注意什么？一至二岁 ， 为孩子创造和同伴接触的机会
一至二岁的孩子开始意识到其他小朋友的存在 ， 并有了接触同龄人的意愿 ， 这是对孩子早期社交能力启蒙的好时机 ， 这个阶段可以为孩子创造与同伴接触的机会 ， 为孩子找到一个性格相投的同伴 ， 多接触多玩耍 。 同时还需要正确处理孩子在交往时产生的“纠纷”——争抢玩具等 ， 这种情况下 ， 需要引导孩子轮流玩耍 ， 树立正确的秩序观念 。
三至四岁 ， 扩大社交圈并引导他们自行解决交往产生的矛盾
这个阶段 ， 小朋友们会开始互相模仿做相似的事情 ， 他们也已经开始适应周围有其他孩子的事实 ， 但他们仍旧还是以自己为中心 ， 这个阶段家长不要去干预孩子和谁玩、玩什么、给予他们自由选择的权利 ， 当孩子们出现矛盾的时候 ， 非必要时可以尝试让孩子自行去解决 ， 如必要 ， 则需要冷静理智 ， 不要直接判断是非 ， 倾听孩子的想法 ， 然后再进行指导 。
五至六岁 ， 培养孩子的耐心聆听和沟通的习惯
这个阶段的孩子 ， 他们已经有明显的社交需求 ， 有的已经有自己的好朋友 ， 社交行为也开始变得更为独立 ， 甚至已经有团队的概念 ， 这个阶段可以培养孩子的主动沟通和耐心聆听的习惯 。


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