我们都是好孩子|孩子不听话，只能妥协或打骂？这里有N种教爸妈应对的好方法( 二 )
这些方法里面 ， 有一些立即起效的方法 ， 比如隔开两个孩子、转移老大的注意力 ， 也有一些是可以从长远来避免问题发生的方法 ， 比如选择让老大给老二讲故事、换爸爸带孩子等等 。
你看 ， 当我们换一个角度去看待孩子的行为 ， 换一个心情 ， 我们就能挣脱“要么妥协、要么打骂”的怪圈了 。
巧用5步法 ， 正确对待孩子的行为实战派育儿专家伊丽莎白·克拉里在她《与打骂和溺爱说拜拜》一书中 ， 将处理孩子问题的方法归纳为“五步法” ， 帮助我们全面而客观地看待孩子的行为 ， 并找出最好的解决方案 。
01界定问题
我们需要准确地界定孩子的行为 ， 而不要使用“懒”、“调皮”这样笼统的字眼 。
比如：我家孩子很调皮——这是笼统地描述 ， 我们不知道该如何处理；
我家孩子洗手时总喜欢把水龙头的水弄得到处都是——这是一个具体的行为 ， 我们可以针对性地想办法解决 。02收集数据
在这个环节 ， 我们需要仔细观察孩子的行为 ， 然后针对性地做出正确的判断 。
比如：孩子是不是每次洗手都要把水洒出来呢？当我们制止他以后 ， 他是不是反而洒得更厉害？
孩子喜欢玩水 ， 是不是因为他正处在好奇的年龄呢？是不是受到动画片的影响呢？
为什么你不喜欢孩子玩水 ， 到底是你的烦恼还是孩子的烦恼？
03探索潜在的解决方案
我们可以把我们能想到的所有方法都列出来：
【我们都是好孩子|孩子不听话，只能妥协或打骂？这里有N种教爸妈应对的好方法】· 严厉制止孩子玩水；
· 给孩子一个机会 ， 让他一次玩个够；
· 换成用盆子给孩子洗手 ， 不再让孩子在水龙头下洗；
· 告诉孩子如果你不洒水 ， 就可以得到糖果奖励；
· 给孩子买一把水枪 ， 划定家里哪些地方可以玩水（比如阳台） ， 哪些地方不能玩水（比如厨房）；
· 接受孩子在这个阶段爱玩水的行为 ， 不再去在意这个事情 。04评估、选定与实施方案
排除一些很麻烦或者不起作用、或者会伤害孩子自尊的方法 ， 最理想的方法应该是满足父母和孩子的共同需求 。 比如选择在阳台上给孩子划一块玩水区域 ， 既满足了孩子的欲望 ， 又减轻了父母的负担 。
05评估解决方案
尝试一些办法 ， 如果有效就记录下来 ， 如果无效再继续探索其他方法 。 然后通过不断总结成功的经验 ， 来摸索一个最适合孩子的处理问题方式 。
我知道看到这里 ， 你会觉得又麻烦又啰嗦 ， 伊丽莎白也想到了 ， 所以她在书中提到：
这些步骤有可能显得比较繁琐、费时 ， 但从长远来看 ， 却可以帮你节省很多时间 ， 因为以后你就不需要一遍又一遍去处理同样的问题 ， 也不需要对每一个问题都采取上述5个步骤 。
对于一些难以接受的行为 ， 特别是对那些令人厌恶的积习 ， 这些方法极为有效 。教育的目的不是听话 ， 而是良性沟通我们习惯了用乖不乖、听不听话来界定一个孩子 ， 好像一个孩子有自己的想法、不事事遵从父母的意见 ， 就是一个“坏孩子” ， 一下子贴上了性格瑕疵的标签 。
但回到初心看一看 ， 我们原本教育孩子、规范孩子行为的目的 ， 其实是想让他们成为一个更好的人 ， 而不是让他们成为一个乖巧的木偶 ， 因此 ， 当我们面对孩子的不当行为时 ， 如果只用“孩子能不能听我的话”去判断 ， 就会丧失了我们育儿的初衷 。
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