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瞧这一家子|突破权威，打开思维局限，不只做个听话的好孩子

今天我问妞妞 ， 可以把作业带到外婆家写吗？妞妞说不可以 ， 原因有二:
【瞧这一家子|突破权威，打开思维局限，不只做个听话的好孩子】一、老师说了 ， 写作业一定要在自己的书桌上写 ， 外婆家没有专门的书桌；
二、还要有台灯 ， 才能写作业 ， 外婆家没有台灯 。
瞧这一家子|突破权威，打开思维局限，不只做个听话的好孩子我问妞妞 ， 老师为什么一定要求在书桌上写作业呢？妞妞说如果在餐桌上写作业 ， 会把作业本弄上油渍 ， 这样不好 。 我接着问她要是把餐桌擦干净可以吗？她仍然不同意 ， 就一个劲儿地跟我说 ， 反正老师说不可以！
我意识到孩子走进了思维误区 ， 认为老师说的就是正确的 ， 我们的教育总是鼓励孩子听话 ， 不给孩子更多选择余地 ， 千篇一律按照老师的要求去做 ， 老师轻松了 ， 孩子听话了 ， 个性以及创造力也随之磨灭了 ， 哪还有发散思维以及思考能力 。
瞧这一家子|突破权威，打开思维局限，不只做个听话的好孩子我要及时纠正孩子的思维模式 ， 打破局限 ， 突破权威！早上送妞妞去上兴趣班的路上 ， 我问她大米可以做出哪些食物？妞妞一口气说出一串食物来: 大米饭、炒饭、米粥、米线、米粉、寿司还有米糕 。 我竖起大拇指 ， 夸她好棒 ， 一下子想出这么多由米做成的食物 。 然后我由此得出结论 ， 一样东西 ， 有好多种不同的做法 ， 可以做出各种美食 ， 我们做事情也一样 ， 要动脑筋思考 ， 就会想出各种办法来 。 不是听老师说或者爸爸妈妈说怎么做 ， 你就怎么做 ， 可以开动脑筋 ， 想想还有没有其他好办法 ， 老师和爸爸妈妈说的都对 ， 但不一定是全部的方法 ， 你可以找到其他解决问题的办法 。 如果妈妈今天带你出去玩 ， 你没时间写作业 ， 老师还要作业打卡怎么办？妞妞想了想说 ， 我可以休息的时候坐在车上写 ， 或者吃午饭的时候找个地方写 。 我说你不要坐在自己的书桌前写了？妞妞嘿嘿一笑说 ， 要是能早点回来 ， 就还在我的书桌上写最舒服 。
瞧这一家子|突破权威，打开思维局限，不只做个听话的好孩子好吧 ， 为娘一片苦口婆心 ， 终于打开你的思维了 ， 尽信书不如无书 ， 多多开动脑筋 ， 发现更多美妙世界 ， 带着好奇心以及求知欲 ， 去开启美好的未来！


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