亲本佳人|让孩子独立收拾玩具的4个步骤，附各类性格孩子不同指引方法( 二 )
比如「红色的小汽车应该放在红色标签的玩具筐里」 ， 反复示范几次后 ， 让孩子把小汽车放回对应的玩具筐 ， 同时夸奖孩子:「哇 ， 小汽车在谢谢你把它送回家了呢!」
【亲本佳人|让孩子独立收拾玩具的4个步骤，附各类性格孩子不同指引方法】不过要注意的是 ， 下指令时 ， 要等孩子做完一个指令再下另一个 ， 同时下达多个指令会让孩子混乱 ， 不知道现在应该做什么 ， 从而产生畏难情绪 ， 也不利于孩子秩序感的养成 。第三步:爸妈也要遵循收纳规则
玩具角设置好了 ， 可孩子并不会马上就学会收拾玩具 ， 还会有很长一段的训练过程 。
这里我要提醒你的是 ， 你自己收拾玩具时,也要给孩子一个正确示范 ， 千万不要随意放 ， 否则孩子会产生疑惑:「为什么 昨天红色汽车放在红色标签的筐子 ， 今天就放在蓝色标签的筐子了呢?」
孩子天生就擅长模仿 ， 你不经意的动作 ， 会让孩子对收拾玩具这件事不知道该怎么做,从而对收拾玩具产生抵触心 。
第四步:请求孩子帮助
在做家务的时候 ， 你可以特意请求孩子帮忙收拾玩具 。 这种做法 ， 叫做责任型授权 ， 也就是让孩子感觉到他是有责任的 。
一方面 ， 这会让孩子感受到你相信他可以把事情做得很好 ， 提升孩子的积极心和自信心 。
另一方面 ， 孩子会感受到你和他正在共同完成做家务这件事 ， 让孩子更愿意收拾玩具 。在请求孩子帮助时 ， 还有2个很重要的注意点:
第一、拜托孩子帮忙后 ， 无论孩子收拾得好不好 ， 都要及时鼓励 ， 不要纠正或者自己再收拾一-遍 。
第二、在夸奖孩子时 ， 不建议简单地说「你真棒」 ， 而应该说「你把积木都放进蓝色的筐里 ， 小汽车都放进红色的筐里 ， 整理得很整齐 ， 谢谢你!」
让孩子再次意识到他刚才做了怎样的事 ， 而且 ， 再次知道他有能力很好地完成这项任务 。
四大性格孩子的引导注意点
独立收拾玩具的4个步骤说完了 ， 接下去进入「四大性格孩子的引导注意点」版块 。
活跃型的孩子喜欢主导事情 ， 不喜欢被人支配 ， 所以当你要求他收拾玩具时 ， 他会表现得非常抗拒 。
这时候 ， 你可以这样问孩子:「我们是先整理绘本还是先整理玩具呢?」给孩子自己做决定的空间 。
反应型的孩子往往答应得爽快 ， 忘性也很大 。 这类孩子需要你给出清晰的指令 ， 比如「我们一起把玩具放回玩具筐吧」 ， 这会让他清楚的指导他现在该做什么 。
如果孩子说想再玩一会 ， 你可以说「 那就再玩5分钟 ， 我们5分钟后把玩具放回玩具筐」 。 尽管孩子不知道5分钟有多久 ， 但这样做可以有效的告诉孩子做事情的规则和界限 ， 提升他的自我管理能力 。接受型的孩子往往比较顺从 ， 当你说「把玩具放回玩具筐吧」 ，孩子会非常顺利地完成 。
对这类孩子 ， 你最好不要只是简单的给到指令让孩子执行 ， 可以用提问的方式 ， 「我们把玩具放在什么地方呀?」给孩子思考表达的机会 ， 鼓励孩子自己主导事情 。
敏感型的孩子喜欢依赖人 ， 不愿意做事情,大部分情况都会说「妈妈来爸爸来」 。
这就需要你的接纳和理解 ， 以及循序渐进的引导 ， 因为这类孩子内心缺乏安全感 ， 需要父母的陪伴 。 你可以这样说「我们一起收拾一下玩具角吧 ， 你来给妈妈帮忙」 ， 这样孩子就会觉得有爸爸妈妈的陪伴更加安全 ， 当孩子通过做事情积累一定经验的时候 ， 就会表现得比较独立 ， 不再粘人了 。
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