兰州薄弱小学荒芜地建“农庄”：引学生田间劳作树“感恩观”( 二 )
据郝玲回忆 ， 当时仅21天的一个假期 ， 她组织家长老师清理的垃圾足足有20车东风大卡车 ， 按照800元一趟计算 ， 为学校省下了不少钱 。 
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图为学生晾晒玉米 。崔琳 摄
“扎根”岁月：家长学生变身“主人翁”
语文教研组组长金丽洁见证了该校通过探索教育改革的全过程 。 她坦言 ， 郝校长带领大伙开展的农识、农活、农务、农工、农趣等“五农”劳动课程的开发 ， 引导学生树立了正确的“感恩观” ， 他们很自豪地说父母或蒸馒头 ， 或修自行车的职业 ， 明白了劳动“只有分工不同 ， 并无贵贱之分”的平等和非歧视原则 ， 亦学会了尊重社会上各行各业的普通劳动者 。
家长陆玲表示 ， 开展劳动教育后 ， 自己的孩子懂得“心疼”爸妈了 ， 回家也会做一些力所能及的家务 ， 而家长也通过参与“礼仪妈妈队”“安保爸爸队”“清洁服务队”“庄稼医疗队”“民间艺人队”日渐成为学校的主人翁 ， 更有自信了 。
当有人问到“这些年来 ， 你有动摇过吗？”
【兰州薄弱小学荒芜地建“农庄”：引学生田间劳作树“感恩观”】郝玲眼眶有些许湿润 。 她说：“这些年 ， 不只一个人质疑过我们的做法 ， 这其中甚至不乏教育行业的专家 。 曾经有人这样说：学校的主要任务是给孩子传授知识 ， 你们整天带着孩子刨地、种地 ， 这是不务正业 。 我也曾彷徨过 ， 不知道究竟怎么证明我们在做对的事情 。 但是 ， 我们所有做的这些事情 ， 的的确确给我们学校、老师和孩子们带来了改变 。 ”(完)
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