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国办|国办：将传染病防控等公共卫生知识与技能作为医务人员必修课( 三 )


建立健全医学教育质量评估认证制度 。 加快推进医学教育专业认证 ， 构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系 ， 建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度 。 逐步将认证结果向社会公布 ， 对认证不合格的医学院校限期整改 ， 整改后仍不达标的取消相关专业招生资格 。 将医师资格和护士执业资格考试通过率作为评价医学人才培养质量的重要内容 ， 对资格考试通过率连续3年低于50%的高校予以减招 。 推进毕业后医学教育基地认证和继续医学教育学分认证 ， 将住培结业考核通过率、年度业务水平测试结果等作为住培基地质量评估的核心指标 ， 对住培结业理论考核通过率连续2年排名全国后5%位次的专业基地予以减招 。
加快建立医药基础研究创新基地 。 发挥综合性大学学科综合优势 ， 建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制 。 围绕生命健康、临床诊疗、生物安全、药物创新、疫苗攻关等领域 ， 建设临床诊疗、生命科学、药物研发高度融合 ， 医学与人工智能、材料等工科以及生物、化学等理科交叉融合 ， 产学研融通创新、基础研究支撑临床诊疗创新的具有中国特色、世界水平的医药基础研究创新基地 。
深化住院医师培训和继续医学教育改革
健全住院医师规范化培训制度 。 夯实住院医师医学理论基础 ， 强化临床思维、临床实践能力培养 ， 将医德医风相关课程作为必修课程 ， 提高外语文献阅读与应用能力 。 加大全科等紧缺专业住院医师培训力度 。 加强公共卫生医师规范化培训 ， 加快培养一批防治复合型公共卫生人才 。 保障住院医师合理待遇 ， 住培基地综合考虑经济发展、物价变动、所在地城镇职工平均工资等因素 ， 结合实际制定培训对象薪酬待遇发放标准 ， 鼓励承担培训任务的公立医疗卫生机构对全科、儿科等紧缺专业培训对象的薪酬待遇予以倾斜 ， 发挥示范引领作用 ， 具体办法由国家卫生健康委会同财政部、人力资源社会保障部等制定 。 对面向社会招收的培训对象 ， 住培基地依法与其签订劳动合同 ， 明确培训期间双方权利义务 ， 劳动合同到期后依法终止 ， 培训对象自主择业 。 面向社会招收的普通高校应届毕业生培训对象培训合格当年在医疗卫生机构就业的 ， 在招聘、派遣、落户等方面 ， 按当年应届毕业生同等对待 。 对经住培合格的本科学历临床医师 ， 在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面 ， 与临床医学、中医专业学位硕士研究生同等对待 。 依托现有资源实施毕业后医学教育质量提升工程 ， 加强信息化建设 ， 择优建设一批国家住培示范基地、重点专业基地、骨干师资培训基地和标准化住培实践技能考核基地 。
推进继续医学教育创新发展 。 将医德医风、法律法规、急诊和重症抢救、感染和自我防护 ， 以及传染病防控、健康教育等公共卫生知识与技能作为医务人员必修课 。 创新继续教育方式 ， 逐步推广可验证的自学模式 。 大力发展远程教育 ， 健全远程继续医学教育网络 。 将医务人员接受继续医学教育的情况纳入其年度绩效考核的必备内容 。 用人单位要加大投入 ， 依法依规提取和使用职工教育经费 ， 保证所有在职在岗医务人员接受继续教育和职业再培训 。 在卫生专业技术人员职称评价中 ， 突出品德、能力、业绩导向 ， 强调临床实践等业务工作能力 ， 破除唯论文倾向 。
完善保障措施
加强组织领导 。 教育部、国家卫生健康委、国家中医药局等部门要进一步加强医学教育综合管理和统筹 ， 协调解决医学教育创新发展有关问题 。 各地、各有关部门要加强领导、周密部署、统筹资源、落实责任 ， 把医学教育创新发展纳入本地区经济社会发展规划和本部门重点工作计划 ， 制定实施方案和配套政策措施 。 各省、自治区、直辖市要在2020年12月底前出台具体实施方案 。 充分发挥行业组织协助政府服务管理毕业后医学教育、继续医学教育工作的作用和优势 。


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