猫小鱼|泾川县光彩幼儿园开展“玛塔编程”教师培训活动
在人工智能时代 ， 编程作为人类与计算机沟通的工具 ， 是人工智能的技术基础 。 光彩幼儿园开设了科发室 ， 引进“玛塔编程机器人”课程 。 玛塔编程机器人采用无屏的实物编程设计 ， 让孩子在动手动脑过程中学会编程 ， 建立计算思维 。2020年9月1日—9月3日 ， 我园组织教师分批进行了“玛塔编程”机器人线上培训 。
培训之前 ， 各级教师分组按照“编程指导”进行数字编程块、函数编程块、音乐编程块等实操练习 ， 将练习中存在的问题反馈给赵老师 。
线上培训时赵老师从人工智能的相关概念、儿童编程教育的国际视野、编程课程设计标准等方面进行了详细的阐述 。
课程概述
Matatalab 编程及计算思维启蒙课程 ， 采用儿童易理解的图案符号指令 ， 鼓励儿童使用可触摸的实物模块进行拼图式编程 ， 从而解决游戏任务或真实场景中的问题 。小组探究
在游戏期间 ， 儿童可轻松感受到前进、右转、建立指令= 机器人动作的思维 。 所编即所得 ， 让孩子收获自己主导机器人的成就感和自信心 ， 从而进一步激发对编程的兴趣 。【猫小鱼|泾川县光彩幼儿园开展“玛塔编程”教师培训活动】 玛塔编程教具中含115 个编程模块 ， 涉及数学、工程、音乐、艺术等内容 ， 教学主题和材料包涵盖科学、技术、健康、科学、社会、语言、艺术等领域 。 儿童在游戏场景中习得编程逻辑 ， 又通过编程培养STEAM 跨学科学习能力 。
实操练习
课程特色
1．符合《3-6 岁儿童学习与发展指南》
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