笑看人生|为什么孩子会因为被批评而选择轻生？家长该如何避免此类事件？
【我们该如何做教育？】孩子是好孩子 ， 就是心理太脆弱了！对于此类的新闻 ， 笔者有些麻木了 ， 接连发生的几件类似的事件 ， 开始笔者还以为是新闻 ， 现在看来就是事件了 。 为什么孩子总会因为丁点的小事就选择轻生？先是一个优秀的初中男孩 ， 因为玩游戏被老师通知家长跳楼轻生 。 六月六日中北大学学生因为补考作弊被抓选择轻生 。 这又出来一个因为作文被老师批评选择轻生 。 当然 ， 类似的事件不会是结束 。 对于此种事件我们都非常悲痛 ， 为一个年轻生命的逝去感到惋惜 ， 为孩子们脆弱的心里感到可悲 ， 为教育的偏颇感到不解 。
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【时代在发展 ， 教育进步了吗？】上世纪八九十年代 ， 孩子们没有宽敞的教室 ， 没有素质过硬的专业老师 ， 也没有什么兴趣才艺培训班 ， 更没有哪个老师能够苦口婆心 ， 晓之以理动之以情的说教 。 一个班级七八个孩子 ， 一个初中刚毕业的代课老师 ， 语文数学美术体育全能一个人教授 ， 这就是乡村小学教育的全部 。 如果孩子不听话 ， 不用老师批评 ， 家长拉回家就是一顿拳脚 。 完事之后家长还得去学校向老师做检讨:孩子要是不听话你就收拾！即使这种状态下没有见到哪个学生因为被批评 ， 被惩罚离家出走 ， 没事轻生的 。 哪个都是活蹦乱跳 ， 即使屁股蛋上还有被踢的脚印 ， 即使稚嫩的脸庞上残存着巴掌印 ， 即使眼角依旧挂着泪痕还是能够马上的和周围的同学玩成一片 。 这就是那个年代的教育 。 虽然没有任何的艺术特长 ， 也没有现在孩子的才艺和荣誉 ， 但是依旧是过得快乐 ， 健康成长 。 反观现在 ， 孩子懂得多了 ， 学的多了 ， 条件好了但是因为丁点小事被批评想不开的反倒多了 。
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【新时代的老师到底该如何教育孩子？】现在的孩子似乎都有一颗玻璃心 ， 即使做错了 ， 即使老师生怕触碰孩子的玻璃心和声细语的说教 ， 孩子依旧能够“想不开” 。 教育似乎变得像是“哄孩子” ， 只有“哄孩子式的教育”才能够让孩子身心愉悦 ， 才能让孩子不会选择离家出走或是跳楼轻生 。 老师更像是一个保姆 ， 学生更像是一个永远长不大的婴儿 。 偶尔老师说话声音稍大一点的时候 ， 孩学生感觉被老师“虐待”“歧视” ， 家长就会第一时间冲出来到学校闹个鸡飞狗跳 ， 又是投诉又是上访 ， 再不行就来个“媒体曝光” 。 如此一来 ， 教育学生似乎成了“碰不得”的刺猬事件 ， 老师的教育功能似乎只剩下教授知识 。
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【如何把孩子的“玻璃心”塑造成“强悍心”】
针对于之前因为收到丁点挫折就选择轻生的事件笔者曾经多次提出“要加强孩子的挫折教育” 。 如果不从根本上改变孩子脆弱的玻璃心 ， 孩子即使没有因为作弊被抓选择轻生也会因为其他的鸡毛蒜皮的小事想不开 。 即使没有因为这次老师的批评选择轻易结束自己的生命也会因为其他芝麻小事而想不开 ， 所以要从根本上解决孩子的玻璃心 ， 那就是必须要有足够的“挫折教育” 。 让孩子挫折中学会成长 ， 让孩子在挫折中成熟 ， 让孩子在挫折中变得理智 。 挫折教育不一定是非打即骂 ， 哪怕是一个不在意的眼神 ， 哪怕是一个不刻意的表扬 ， 这都是挫折教育的表现形式 。 笔者也不提倡体罚教育 ， 但是适当的言语刺激 ， 适当的变相体罚一样能够让孩子学会成长 。 我们不要总把眼光紧盯作为教育先行者的老师们 ， 老师也很为难 。 这种挫折教育更适合从家庭开始 ， 从家长开始 ， 不要让你的孩子一味的在表扬、赞许声中成长 ， 那就像是温室的花朵 ， 经不起任何的风吹雨打 ， 如果你想你的孩子能够健康茁壮成长那就从你做起 ， 让孩子学会在挫折中成长！
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