眉眼如初▲明知山有虎,偏向虎山行:这样的爸爸,又帅又智慧!( 二 )


前两天她遇到的阅读题 , 是李时珍编著《本草纲目》的故事 。
我看她皱起了眉头 , 就问她:“你认识李时珍吗?”
她说不认识 。
我以前学过中药 , 我就介绍了李时珍的一些典故 。
还特别跟她讲了一些李时珍在寻找草药途中 , 遇到的一些奇闻趣事 。
看她听得津津有味 , 我又给她讲了几个有趣的中药名 , 像王不留行、海金沙、十大功劳等等 。
讲完这些之后 , 我就跟她说:“那你读一下这篇短文吧 。 ”
她兴致很高 , 不一会就读完了这篇短文 , 而且很快的就把那些问题答出来了 , 而且答案还蛮不错 。
我就问她:“现在你觉得阅读理解还难吗?”
她得意洋洋的说:“一点都不难 。 ”
“爸爸 , 你怎么知道那么多故事呀?你真是太厉害了!”她一脸崇拜的望着我 。
“不是爸爸厉害 , 爸爸只是读的书比你多而已 。 只要你坚持阅读 , 博览群书 , 你懂的肯定比我还要多 。 ”我顺势鼓励她多阅读 。
其实 , 我没有直接告诉她阅读理解的方法和答案 , 只是通过一些故事 , 激发了她对阅读的正向感觉 。
当孩子有了一份好奇、好玩的感觉 , 去突破瓶颈 , 也就有了动力 。
眉眼如初▲明知山有虎,偏向虎山行:这样的爸爸,又帅又智慧!
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3
屡试不爽的“万金油”
自信心的第2个法宝 , 是341肯定法 。
在工作中遇到挫折时 , 我用341肯定法给自己打气;在情绪来临时 , 我用341肯定法疏导自己的情绪 。
在女儿身上 , 我也把341肯定法当做万金油来用 , 真是屡试不爽 。
前几天 , 网上考试 , 女儿数学只考了60多分 , 有点沮丧 。
我先肯定了她的情绪:“我感觉你有点难过 , 是吧?换作是我 , 也开心不起来 。 ”
我又肯定了她难过的动机:“你难过是因为你很努力地去学习数学了 , 但成绩还是不够理想 , 对吗?”
我继续肯定她做得好的地方:
“正如邱老师在你试卷的评语一样 , 爸爸也看到了你的努力 , 爸爸一样为你感到骄傲!
我认真看了你的试卷 , 前面的选择题和填空题做得很好 , 很少被扣分 。 ”
最后 , 我肯定了她可以做得更好的地方:“计算题和问答题扣分比较多 , 如果计算题更加细心的话会更好 , 最后的问答题没有做完哦 , 以后我们多加练习 , 提高答题速度 , 熟能生巧嘛!”
我知道女儿是慢热型的 , 而且自信心也不足 , 我继续跟她说:
“你有没有听过这样的话 , 锅越大 , 水开得就越慢 。
有的人的锅小 , 所以很快就开了 , 但是你的锅大呀 , 所以得慢慢开 。
你现在可能不如别人 , 但你以后会比别人做得更好!”
她听了之后终于释然了 , 并跟我说:“爸爸我会加油的 , 相信我会越来越棒!”
“你在爸爸的心目中永远是最棒的 。 你爸爸那么优秀 , 他的女儿肯定很厉害!”说完我们都大笑起来 。
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4
战略上藐视 , 战术上重视
自信心的第3个法宝 , 是心灵成长阶梯图 。
当我跟自己说:你是个守时的人 , 我上班不再迟到了;
当我对自己说:你是一个有毅力的人 , 我不管多晚都要写完一篇践行;
当我跟自己说:你是一个很勇敢的人 , 遇到问题时 , 我不再畏缩不前 。
价值取向决定一个人的行为 , 而身份定位决定一个人的价值观 。
当我给自己做以上的身份定位时 , 我的行为也悄然改变了 。
对孩子的引导也是一样 , 肯定孩子 , 从行为层入手 , 在身份层扎根 。
有一天晚上 , 女儿再次遭遇了阅读理解这个“拦路虎” 。
不过 , 我们要“明知山有虎 , 偏向虎山行” 。


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