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「超级宝妈」【教育反思】王国平：把童年还给孩子

“把童年还给孩子” ， 这是西安临潼东关幼儿园陈丽园长说的话 ， 是她十几年幼教历练后的思想结晶和教育情怀表述 ， 并且 ， 她用这句有点像口号的话做为幼儿园的办园理念 。

「超级宝妈」【教育反思】王国平：把童年还给孩子
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前不久 ， 陈丽园长通过微信和我交流 ， 我说：没错 ， 做为办园核心理念的表述 ， 主要应该抓住两点 ， 一个是“此话在理” ， 一个“能落实” ， 通俗讲就是思想能被行动接住 。
【「超级宝妈」【教育反思】王国平：把童年还给孩子】我还说 ， 这两点属于必要和充分条件 ， “在理”是必要条件 ， “落实”是充分条件 。
事实上 ， 如今在市场行为中 ， 我们只要仔细梳理就会发现 ， 许多好听话并不一定是理念 ， 可能只是口号 。
比如 ， 告诉孩子“你是最棒的”和“好孩子是夸出来的” ， 这话就不在理上 ， 凭啥你是最棒的 ， 就你是人上人 ， 别的孩子呢？凭啥好孩子只能表扬不能批评？我看这些说法都不在理 ， 所以 ， 应该算作口号 。
比如 ， 遇见困难就念叨 ， “车到山前必有路”、“船到桥头自然直” ， 这在理吗？根本没有这个理 ， 好听点说是无奈中的安慰和顺其自然 ， 不好听的说法就是听天由命不作为 ， 就是“脚踩西瓜皮 ， 滑到哪里算哪里” 。
「超级宝妈」【教育反思】王国平：把童年还给孩子
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好了 ， 还是回归主题 ， 说说陈丽园长这句非常在理的话 。 不过 ， 有言在先的是 ， 我并没有亲临临潼 ， 没有对东关幼儿园的印象读取 ， 所以 ， 只能算作对一个我非常认同的理念的学习性解读 。
我从两个大的方面说去：一个是理在何处？一个是怎样落实？

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一、理在何处 ， 我谈四条：
1、“还给”用词准确 ， 倾诉“童年丢了”的事实 。
这个用词确实好 ， 一针见血、入木三分 ， 直接触痛了当下幼教的痛点 。 因为 ， 在功利化和过度化教育之下 ， 原本儿童应该“有自己”的自然生长环境没了 ， 只有家长的“赢在起跑线上”心态 ， 只有教室里和黑板前的“被安排”的日子 ， 而这样的童年是谁的？我看和儿童没有多大关系 ， 因为他们没有发言权 ， 因为他们找不到属于自己的童年 。
2、“童年”应该是一段很美的旅程 。
如果以过来人的身份和角度去回头说童年 ， 我敢保证 ， 许多人都不会因为童年很苦而不敢和不愿回忆 ， 而且 ， 但凡说起都会洋溢出幸福来 。 这说明了什么？我看可以一般性表述为 ， 童年的苦和乐都是美好的！所以 ， 当美好的东西丢了 ， 必须找回来 ， 还给“失主” ， 这事在理 。
3、“把童年还给孩子”是真教育的表述 。
做幼教就要懂幼教 ， 这是幼教人必须坚守的第一道理 。
这句话或许你会不以为然 ， 说既然做幼教能不懂幼教吗？！我可以负责任的讲 ， 在民办幼儿园体系中确实有些不太懂幼教却很懂市场的人 ， 并且似乎也能把幼儿园做的有声有色 ， 可终究以真教育去考量就会看出问题 。
那么 ， 为什么我说这句话能表述真教育呢？主要基于第二条 ， 童年是美好的 ， 教育也该是美好的 ， 那种“唯苦”学习论 ， 属于功利和任务性学习 ， 这一点在现代教育思想中并不完全得到认同 ， 而追崇自然而然的学习生态 ， 当属于真教育 。
4、童年该是什么样子？
我简单勾勒为：有自己、有独立、有生活、有快乐 ， 有成长 ， 有自然而然 。

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