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暖先生格调：山西一初三女孩坠楼亡，事发前三次被老师移出网课群，校长称移出群做法得到家长认可( 二 )


暖先生格调：山西一初三女孩坠楼亡，事发前三次被老师移出网课群，校长称移出群做法得到家长认可
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3月27日晚近7时 ， 小范妈妈与宋老师的对话截图
（3月27日晚近7时 ， 小范妈妈与宋老师的对话）：
小范妈妈：宋老师 ， 你明天把范某萌拉进群吧 ， 她也认识错误了 ， 以后不会再发生类似的事情了 。
宋老师：好的 ， 让她听听这两天的回放 。 今晚给我发过检查 ， 我拉进她 。
暖先生格调：山西一初三女孩坠楼亡，事发前三次被老师移出网课群，校长称移出群做法得到家长认可
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3月30日晚8：03 ， 宋老师与小范妈妈微信通话19分40秒

在另一张截屏中 ， 华商报采访人员看到 ， 周一（3月30日）晚上8：03 ， 宋老师与小范妈妈在微信上有一段时长19分40秒的通话 。

学校：初步调查老师无责任 ， 建议家属走司法程序
范女士介绍 ， 小范离世第二天 ， 小范的班主任宋老师给小范妈妈发来短信：孩子是什么情况 。 小范妈妈当时没回 ， 几个小时后 ， 范女士的丈夫给宋老师回了短信 ， 告知其孩子离世的消息 ， 宋老师没有再回复 。 “4月5日 ， 我曾给宋老师打通电话 ， 让她到学校来一趟协商处理孩子的后事 ， 但一直没见宋老师来学校 ， 此后打电话就无法接通 。 ”

“我们找到学校 ， 负责人刘校长说 ， 孩子是在家里坠楼的 ， 学校没有责任 ， 建议我们走司法程序 。 ”范女士说 ， 她们为此找到晋城市教育局 ， 教育局建议找学校协商处理 。 “如果不是宋老师三次将孩子移出群 ， 3月30日晚上又给孩子打那个电话 ， 孩子也不一定会走上绝路 。 ”范女士介绍 ， 小范目前仍在医院太平间 。
“姐姐已经几天不吃不喝 ， 身体彻底跨了 。 ”范女士希望相关部门能出面调查 ， 看当晚宋老师到底对小范说了些什么 ， 是否对小范的离世负有责任 。
4月5日下午 ， 华商报采访人员联系上了小范所在中学负责人刘校长 。
刘校长称 ， 学校对小范的离世非常惋惜 ， 对家属深表同情 。 事发后 ， 学校问过宋老师相关情况 ， 总体感觉老师的行为完全是为了学生 。 “宋老师平时对小范非常关心 。 ”刘校长称 ， 小范这个年龄段的孩子普遍具有逆反心理 ， 和家长的关系平时不是很融洽 。
小范离世后 ， 其家长一直认为学校有责任 ， 但事情毕竟发生在家里 ， 而且警方已经介入 ， 如果家长认为学校有责任 ， 建议走司法程序解决 。
对于宋老师三次将小范移出网课群一事 ， 刘校长认为这种方式确实值得探讨 ， 但总体上是教师惩戒学生的一种手段 ， 事先和小范母亲、小范都交流过 ， 得到共同认可 。
事发当晚 ， 宋老师的确给小范打了10多分钟电话 ， 内容总体是引导小范对老师的惩戒给予积极反思 ， 更好地遵规守纪 ， 加强学习 。 “之后发生了什么 ， 校方并不清楚 。 ”
4月5日下午 ， 华商报采访人员就此事联系上了晋城市教育局负责人 ， 该负责人称 ， 因此事家属已报警 ， 希望采访人员向小范所在的学校等了解情况 。
当日下午 ， 华商报采访人员多次联系小范的班主任宋老师 ， 电话一直无人接听 ， 发短信亦无回复 。
专家：培养责任意识 ， 加强生命教育
西北政法大学“教育立法研究基地”执行主任、行政法学院教授管华对小范的离世深表遗憾 。
对此案反映的社会问题 ， 他呼吁学校和家长：一是加强培养孩子的责任意识 ， 加强对孩子的生命教育 。 “生命是至高无上的 ， 自杀是对家庭和社会的不负责任 。 ”家长如果让孩子多承担一些家务 ， 开展劳动教育 ， 了解生活的艰辛 ， 孩子怎么会选择自杀呢？
二是加强对孩子的挫折教育 。 管华称小范三次被移出群的起因是不专心学业 ， 老师的处理属于正常 。
三是青春期的孩子最看重同伴 ， 无论是学校还是家长 ， 一定要引导他们积极与同龄人交往 ， 与志同道合的同学建立深厚的友谊 ， 遇到困难或有情绪时可以及时释放、宣泄 。


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