你的育儿经■培养孩子良好的学习习惯，父母需了解三大原则( 二 )
即使真的听父母的话去学习了 ， 又能学进去多少？他们的自信心和创造力 ， 都在这样的暴力中被父母一点点抹杀掉了 。
3）过度的物质奖励违背初衷
奖励是父母在教育中常用的手段 ， 但近年来关于奖励的学问也是不断被各类专家提起 。
大家可以换位思考一下 ， 如果孩子写作业 ， 家长每次都给奖励 ， 这两件事就会自然而然地联系在一起 。
某次突然没了奖励 ， 孩子还愿意学习吗？这就像给老板工作 ， 但对方不发薪水是一样的 。
习惯是一个需要持续性进行的行为 ， 而奖励明显不具备这种效用 。
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关于奖励 ， 心理学上有这样一个实验：
研究者让两组被试者玩一个全新的积木游戏 ， 第一组只要通过一关就会获得一美元的奖励 ， 第2组则没有任何奖励 。 一段时间后 ， 研究者宣布实验结束 ， 他们可以自由活动 ， 做自己想做的事情 。 一直用通关来换取奖励的那一组 ， 马上就放下了手中的积木 ， 而没有得到奖励的第二组 ， 都觉得游戏挺好玩的 ， 继续摆弄着手里的积木 。
家长要让孩子打心底里觉得学习是自己应该做的 ， 而不是一种与金钱交换的条件 。 就算要用奖励 ， 也应当适当使用 。
03、心理学：培养学习习惯 ， 父母需了解三大原则
想要将一个行为变成习惯 ， 就需要经历被动——主动——自动化的过程 ， 建立在重复、强化、惩罚的心理基础上 。
1）登门槛效应——拆解目标
登门槛效应指的是美国心理学家弗里德曼和弗雷瑟的一项研究 。
他们随机采访一组家庭 ， 提出要将一个小招牌挂在窗户上 ， 所有家庭都愉快答应 。 而后 ， 他们又再次提出想挂一个不美观但很大的招牌 ， 超过50%的家庭仍然同意了 。
但是在采访另一组家庭的时候 ， 他们直接提出要在窗户上挂一个不美观的大招牌 ， 却遭遇了80%的拒绝 。
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也就是说 ， 想让孩子接纳学习这种行为应该从低要求开始 ， 不要一上来就把所有的学习任务压在孩子头上 ， 要考虑孩子当下对学习的接受能力 。
比如孩子厌学情绪比较重 ， 家长可以先要求他保持完成50%的作业 ， 而后到全部完成 ， 再到写作业后预习明天的内容 。
等到孩子慢慢习惯并能自我控制之后 ， 再一点点加大难度 ， 既能让孩子适应得更好 ， 也能逐渐培养起习惯 。
2）普雷马克原理——钻孩子的喜好空子
普雷马克原理来自于一个实验 ， 让孩子们挑选完弹珠游戏机或吃糖 。
而后 ， 告诉那些喜欢吃糖的孩子 ， 如果玩弹珠游戏机就可以多吃糖 ， 告诉那些喜欢玩弹珠游戏机的孩子 ， 多吃糖就可以玩弹珠游戏机 。 结果孩子们都能对自己不太喜欢的那样东西产生更大的兴趣 。
这种方法老年人经常使用 ， 其实就是跟孩子讲条件 。
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比如孩子喜欢看电视 ， 家长就告诉他先写完数学作业 ， 就能看一集动画片 。
当然 ， 一开始孩子可能会不太配合 ， 草草完成就要求看动画片 。 家长一定要把握好这个时机 ， 告诉孩子敷衍不合格 ， 必须认真完成、字迹工整 ， 才能看动画片 ， 否则当天就禁止看动画片 。
几天后 ， 孩子逐渐了解父母是认真的提出这个要求 ， 为了自己喜欢的事 ， 也会接受不喜欢的学习 。
3）化数为量
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