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环球网■“新基建”释放教育行业新红利 在线课堂还能做什么？

【环球网智能综合报道】3月31日 ， 教育部发布《关于2020年全国高考时间安排的公告》 ， 2020年全国普通高等学校招生统一考试（以下简称“高考”）延期一个月举行 ， 考试时间调整为7月7日至8日 。 高考延期一个月 ， 最终为考生们留下了100天的冲刺时间 。
4月份开始 ， 全国各地多所院校也陆续官宣开学时间 ， 史上“最长寒假”终于要结束了 ， 学生们即将告别网课 ， 学校也将恢复正常的教学秩序 。 当全国按下复学“快捷键” ， 在线教育还能做什么？这也是许多教育机构正在思索的问题 。
“新基建”释放教育行业新红利
疫情期间 ， 全国亿万学生开展大规模在线教育 ， 这也成为了教育史上的“里程碑” 。
“在线课堂”这个全新的教学模式 ， 改变了传统教育的供给形态 ， 让课堂从线下搬到线上 ， 从教室搬到家中 。 同样的在线课堂 ， 但在城市和农村却有着两种截然不同的情形 。
一方面 ， 城里的孩子凭借优越的网络、设备和师资等基础教育资源 ， 享受着优质、无忧 ， 不亚于传统课堂的在线教育；另一方面 ， 偏远地区尤其是农村儿童由于没有网络 ， “云上课”遭遇重重困难 ， 有的学生每天徒步几公里寻找信号 ， 有的学生为了上网课在悬崖上一呆就是几小时 。
疫情犹如一面“镜子” ， 照出了传统教育的“水土不服” ， 也照出了在线教育的盲区 ， 映照出区域之间、城乡之间基础教育资源分配不平衡 。 如何尽快消除城乡教育的“数字鸿沟” ， 让知识的阳光照进偏僻的角落 ， 成为未来在线教育的一个新的契机 。
新基建助力“乡村教育”
相比基础设施完善的城市 ， 农村的在线教育实施难度极大 。 谁来为偏远地区的数字化教学铺桥架路？这要求必须拥有强大的资金、技术和人员支撑 ， 同时也需要一定企业社会责任 。 这不是中小企业的“校场” ， 是一场大资本与大基建的较量 。
中国电信天翼云借力央企优势 ， 背靠网络通信资源遍布全国的中国电信 ， 攻坚克难 ， 开拓边远地区的数字化建设之路 ， 中西部高海拔地区数据中心数量遥遥领先 。 加之驻扎各地的技术和运维人员深耕一线 ， 天翼云高海拔课堂已然成为深山里、村里、草原上一道道亮丽风景 。
如今 ， 在广西壮族自治区一隅的容县 ， 上万名学子的线上复课已经有条不紊地开展了一个多月 。 疫情期间 ， 天翼云快速部署“天翼云直播课堂”平台 ， 短短两天时间内为容县师生免费开通了约3.5万个天翼云账号 ， 让全县广大学子离校不离教 ， 停课不停学 。
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广西容县：老师通过“天翼云直播课堂”变身“网课直播达人”
面对疫情最严重的湖北省辖下的恩施土家族苗族自治州 ， 天翼云则针对各级学校全面免费开放“天翼云直播”用于在线教学；针对各个班级需要特别免费开放“天翼云会议”系统；针对家长、学生进行网络听课学习“免流量费”服务 。 面临高考压力的高中学生 ， 恩施5所高中利用电信天翼云直播课堂 ， 通过视频大课直播 ， 学科老师线上辅导答疑、作业布置与批改等形式教学 ， 让疫情不误学 ， 为高考备战 。
在地域广袤的新疆 ， 疫情期间 ， 因为网络信号未覆盖而导致牧民孩子“学习梦”断的现象比比皆是 。 为此 ， 中国电信在当地各地州市成立农村宽带“天翼高清同步课堂”战“疫”突击队 ， 攻坚克难 ， 将原本20天的网络扩容工期压缩到3天完成 ， 切实保障了每个孩子平等上学的权利 。
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中国电信小哥努尔别尔根.努尔旦艾力急切骑马赶往村民家安装设备
对于教育资源严重匮乏的西藏林芝来说 ， 疫情期间的线上教学依赖于华南师范大学手机直播平台 。 由于线上教学活动的高热度 ， 手机直播平台日下载量达到了83000多节次课时 ， 大业务量也带来了巨大的视频分发业务支付压力 。 为此 ， 天翼云免费提供长达三个月的视频分发业务 ， 惠及当地3万+名小、中、高学生 ， 为藏区孩子“云上课堂”护翼加持 。


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