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『胡适』私塾老师打逃课学生，却越打越逃，胡适母亲见了，直接给老师塞钱

师者，传道授业解惑。孔子曾说因材施教，可老师并非全能，在教学方面亦有自己的习惯。不同于现在的普及教育，封建社会乃至民国早期，私塾式的精英教育依旧是常态。
而私塾中的老师，也远非现在孩童可欺的地位，他们不仅掌控学生学业，更有权直接掌控学生的升学事宜。
这一点，胡适深有体会。
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一、教育投入，毫不吝啬
胡适的父亲是当地的贡生，曾多次担任官职，母亲冯顺弟是续弦，几乎一字不识。
审视胡适后来的文学成就，不少人或许会说，大才子大文豪胡适，应当是父亲教育出来的。可事实恰恰相反，胡适四岁那年父亲去世，自此他与母亲相依为命。
母亲冯顺弟虽然一字不识，但她却深深知道学习的重要性，对胡适的教育投入丝毫不吝啬。
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胡适年幼时候，在家乡念过九年私塾。每一年，冯顺弟给胡适交学费之时，都会给私塾先生多塞许多钱。起初，胡适一点不明白这是为何，直到他发现了一个奇怪的现象。
【 『胡适』私塾老师打逃课学生，却越打越逃，胡适母亲见了，直接给老师塞钱】私塾里一共有两位先生，他们为人严厉，对于学生要求更是严格，但凡有学生做不到他们的要求，便会遭到毒打一顿。在当今的社会，老师的这等“毒打”行为，绝对是虐待学生，可在那时候来看，这是老师负责的体现。
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然而，对于老师们的严厉，学生们却表现出了奇怪的反应：老师越打，学生越喜欢逃学，学生逃学，老师也就打得更厉害。久而久之，老师的毒打与学生的逃学形成恶性循环。
在私塾中，唯有胡适是学生中的例外。
起初，胡适也不解这种现象，直到他与其他同学交流，方知真相。
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原来，每个学生每年只给老师交两块银元，学生数量有限，老师工资低，自然不愿意认真教。老师教书不认真，学生读死书，达不到要求，自然经常被老师责骂。如此一来，学生兴趣全无，只能逃学。
冯顺弟虽不曾读过多少书，却深知人情世故，她见了此种情形，直接给老师塞钱。既然私塾老师缺钱，她便投其所好，只愿他们能好好教导胡适。
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二、我若一病不起，不告诉我儿
结束私塾的求学之后，冯顺弟眼见胡适有才华，希望他能够继续深造。可是，在那个时代，一个寡妇拉扯儿子已经不易，哪里又多余的钱供他去大城市上学。
于是，冯顺弟拿出了自己的首饰和嫁妆，尽数变卖，送胡适去上海求学。
后来，在母亲的支持下，胡适又前往国外留学。
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在当时，即便是开放家庭，也并不愿儿子出国留学，一来距离太远，好几年难得见上一面，二来万一儿子在外被吸引，自此定居亦是常有的事。
可冯顺弟不这样想，凡是对儿子学习有帮助的，她都支持，不管是去大城市求学，还是出国深造。可冯顺弟也知道，胡适孝顺，难免会对孤身在家的母亲牵肠挂肚。
为解除胡适的后顾之忧，冯顺弟特意在其出国之前为他定下婚约，以此告诉胡适：你的母亲现在有人照顾，你放心去求学。
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胡适留学期间，冯顺弟曾几次患上重病，她不愿告知儿子耽误求学，只是照好相片，留下嘱托：
“我若一病不起，不可将此事告诉我的儿子，仍要请人按月写信给他，做出我还活着的样子。待他学成回国时，把我的这张照片给他看，就如同见到我本人一样。”


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