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春节的典型文化元素，春节的道德教育元素( 二 )

生活经验春节


以拜年为例 。自古至今，拜年都特别讲究拜的对象和拜的秩序，拜的对象通常超出血缘关系，拜的秩序强调晚辈给长辈行礼 。汉代崔寔《四民月令》一书中提到，当时拜年的情形是家人依次列坐在先祖之前，先由子孙辈给长辈敬酒祝寿，所谓“子妇孙曾，各上椒酒于其家长，称觞举寿，欣欣如也 。”然后再“谒贺君、师、故将、宗人、父兄、友、亲、乡党耆老” 。耆老是60岁以上的老人，可见早在汉代，拜年的对象就不仅包括自己的家人，也包括老师、宗族兄弟、亲戚、朋友，包括邻里以及乡里的老人 。到清代，仍然如此，比如，顾禄《清嘉录》记载苏州一带拜年,“男女以次拜家长毕，主者率卑幼出谒邻族戚友，或止遣子弟代贺” 。直到今天，这种传统还在传承，甚至在山东、河北的一些地方 ， 晚辈还沿袭着用磕头的方式给家里长辈和村里长辈拜年的做法，充分显示了尊老、敦亲、睦邻的美德 。
春节期间不仅有尊老的习俗 ， 也有爱幼的做法 。比如，平时饮酒多从尊长者开始，但新年饮酒不同，至少从汉代开始，我国就已形成新年饮酒从年龄最小者开始的规矩 。按《荆楚岁时记》的说法，“正月饮酒先小者 ， 以小者得岁，先酒贺之 。
老者失岁 ， 故后与酒”，因为对于年纪小的人来说，过年意味着长大了一岁 ， 所以要先喝酒以示庆贺 。此外，“正旦辟恶酒，新年长命杯”，新年的酒格外具有祈吉驱邪的作用，让年龄小者先饮是典型的爱幼礼仪 。

春节的典型文化元素，春节的道德教育元素

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【春节的典型文化元素，春节的道德教育元素】



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