春风又绿江南岸所用的修辞手法 和孩子一起读诗红豆生南国


春风又绿江南岸所用的修辞手法 和孩子一起读诗红豆生南国

文章插图
春有百花好时节,春天也是读诗天 。央广新闻公号和娱乐广播《睡前故事》节目共同推出一档新栏目——和孩子一起读诗 。每天一首诗词,让孩子的枕边有更辽阔的世界~
春风又绿江南岸所用的修辞手法 和孩子一起读诗红豆生南国

文章插图
《泊船瓜洲》
王安石(宋)
【春风又绿江南岸所用的修辞手法 和孩子一起读诗红豆生南国】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山 。
春风又绿江南岸,明月何时照我还 。


赏析
京口和瓜洲不过一水之隔 , 钟山也只隔着几重青山 。温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?
公元1075年初,王安石接到要他第二次担任宰相的圣旨,这首诗是他在上任途中,把船停靠在瓜洲时的心情 。其中,“春风又绿江南岸,明月何时照我还”千百年来一直被传颂 。不过 , 诗里有两个字也一直有争议 。首先,王安石当年的手稿,写的是“自绿”,而不是“又绿”,只是宋代的学术笔记《容斋随笔》出了岔子,后人就一直读成了“春风又绿江南岸”!其实 , “自绿”表现了诗人的绝望心情,因为,到了晚年知道一切都没有希望了 , 愁肠百结?。〉诙? ,就是这“绿”字,王安石还曾经想过:用“到、过、入、满” , 不过最后 , 还是用了“绿”字,把春风的形象,描绘得特别传神 。
大家都在听↓
素材提供:娱乐广播《睡前故事》
朗诵:铁成
童声:岳晓琳
讲解:董乐


    推荐阅读