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高中立是一位动漫与数字媒体艺术工作者 ， 也是一位灵思妙悟的美术学院专业教师 。
也许血脉之中天生流淌着艺术基因 。 少年时期 ， 高中立灵光天资 ， 也顽皮淘气 ， 可是 ， 对画画却投入 ， 有一个画家梦 ， 还临摹过很多小人书 ， 初中时期 ， 高中立的绘画才情逐渐显现 。 但对于绘画 ， 作为普通工人的父亲并没有清晰的认知 ， 甚至觉得有点“不务正业” ， 因此不大支持 。 因为家里亲戚中医生比较多 ， 所以父亲更希望他学医 ， 觉得将来好就业 ， 工作会比较稳定些也受人尊重 。 但在高中立的苦苦哀求与坚持下 ， 父亲最终同意并支持这个执拗的儿子走学习美术的道路 。 于是在1995年 ， 高中立拿着父亲给的近500元钱 ， 怀揣理想 ， 满腔热情地来到重庆的考前培训班求学 。 可能是运气不佳 ， 当时所在的培训班老师比较敷衍 ， 班上的学风也比较松懒涣散 ， 感觉得不到切实的指点 ， 因此他刚学几天就果断放弃 ， 及时止损 。 可是 ， 他又不好意思给父亲说 ， 只好独自一人在四川美院边黄桷坪地摊儿买了一些美术类书籍 ， 开始自学 。 其间 ， 高中立也虚心请教 ， 因此也得到了来自在川美附中上学的老乡同学在专业上的一些建议与帮助 。 想必 ， 高中立对绘画是认真的、真诚的 ， 当他下定决心考美院之后 ， 他就愿意付出一切 。 主要靠着自学 ， 高中立居然在1996年以名列前茅地的成绩考入了四川美院 。 轻而易举得到的成功便容易松懈 ， 松懈就一定下滑 ， 成绩下滑至倒数对于一个自尊心很强的学生而言是难以接受的 。 大学一年级 ， 高中立名副其实地几近垫底 ， 这深深伤害到他的尊严 。 为此 ， 经过一番深省后开启了奋进的新起点 ， 每天教室、图书馆、美术馆、宿舍都能看到高中立刻苦努力的身影 ， 专心致志 ， 心无旁骛 ， 为了尊严 ， 更为了心中最初的梦想 。
大学二年级 ， 高中立的综合成绩与专业能力有了极大的提升 。 努力者的刻苦状态本就闪烁光芒 ， 也总能引起关注 ， 让高中立至今依然庆幸的是他的努力被周宗凯老师（现任四川美院影视动画学院院长）看在眼里 ， 并幸运地成为周老师的助手 。 在周宗凯耳提面命的指导中 ， 老师精专久长的治学精神和市场产业植入教学的理念始终影响着高中立 ， 而高中立的毕业创作《泰坦尼克号》也因其天马行空的想象和张力四射的表现形式激起波澜 ， 在川美名噪一时 ， 吸引了很多老师的目光 ， 其中时任四川美术学院副院长的著名艺术家马一平教授就对那幅作品评价很高 。 后来 ， 当爱才重才的马一平先生受命创办四川音乐学院成都美术学院时 ， 便将高中立招入麾下 。 高中立从此在艺术大家的指引下得以茁壮成长 ， 尤其是在艺术创作上突飞猛进 。
《红旗飘扬——长征》
弱者恒弱 ， 强者恒强 ， 慵懒者 ， 皮鞭抽打着也不会前进一步 ， 勤奋者 ， 只需一个启发就能一鸣惊人 。 少年时期 ， 高中立聪明 ， 也淘气 ， 我事我心 ， 青年时期 ， 他坚毅 ， 又自信 ， 目标远大 ， 如今 ， 他虽然已经成长为川音成都美术学院的副院长 ， 但仍然坚持战斗在教学一线 ， 稳重、老练 ， 又执意崇高 。
高中立获了不少奖 。 大学阶段 ， 他就积极参加专业展赛并多次获奖 。 走向工作岗位之后 ， 他把这种良好的习惯植入工作 ， 坚持“业精于勤、笔耕不辍” 。 自工作23年来 ， 高中立的个人作品在国际区域级 ， 全国性展赛或省级重要专业展赛中获奖100多项 。
作为一名美术学院的专业教师 ， “以赛促教”是他多年来坚持打造的教学特色 。 他把自己获奖心得和创作心路历程分享给学生 ， 毫无保留地传授给学生创作的理论、方法及技巧 。 高中立高度关注有影响力且级别较高的展赛信息 ， 只要是经过锁定的展赛就全力以赴指导学生积极参与 ， 几乎只要参与就能获奖 ， 因此在四川的业内被同行戏称为“获奖专业户” 。 迄今为止 ， 学生获奖共计一千多项 ， 尤其值得一提的是 ， 有一年他指导学生参加“亚洲青年动漫大奖赛” ， 力压日本大学生团队 ， 荣获银奖 ， 着实让人肃然起敬 。
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