课型是什么(作文课属于什么课型)
“教而不研是浅，研而不教是空” 。为搭建工作室成员教师继续学习、提升专业能力的平台，促进教师协同发展，以研促教，以教促学，高鸿运工作室于2021年10月13日在四智学校开展了多堂听课评课活动 。
潼关县高红云“名师”工作室课堂研究活动
上课的三位老师精心准备，反复深入研究课堂教学的每一个环节和细节 。在张媛媛教授的风景描写写作课上，把课内的知识转移到课外，给予学生方法指导，让他们真正感受到一些东西，写出一些东西，对自然的热爱油然而生，并付诸于写作 。孙晓老师讲授的君子自强综合活动课，为我们呈现了一个独特的教学场景，牢牢抓住了每一位老师的目光 。课堂放松适度，教学设计灵活巧妙 。“少年强则国强 。”年轻人要自强不息，接过时代的接力棒 。通过分享故事、体验精神、展示风范，让学生们把自强不息的精神深深嵌入灵魂，让大家看到了青年学生“指点江山、激扬文字”的骄傲和自信 。王海燕老师的《拾晨花》导读课目标明确，方法得当 。它教会学生如何阅读，让学生带着目标和结果去阅读，真正打开学生的阅读思维，让阅读之花在学生心中绽放 。
示范课活动现场
【课型是什么(作文课属于什么课型)】在课后讨论中，三位老师对自己的班级进行了简单的授课和反思，表示在今后的工作中会继续学习，充实自己，做学生的引路人 。班上其他老师就这三节课展开了热烈的讨论，气氛融洽，沉浸其中 。宫和两位教研员充分肯定了三位老师的教学能力 。三节课都充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的课堂能力得到提高，思维得到发展 。他们实施了汉语听、说、读、写技能，让学生在课堂上学得开心，这是一个很好的示范 。
最后，主持人高红云老师指出，在传统单一的语文教学模式下，当务之急是做课堂革命的引领者，做好综合学习、作文、名著导读等多元化课堂 。更要以此为起点，与学生一起成长，全面培养学生的语文素养 。
“教无止境，研无止境” 。在教育教学的征途上，我们都在努力奔跑 。我们都是追梦人 。以名师交流为契机，扬起课堂教学改革的风帆，不断突破自我，提高教育教学水平 。
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