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五年级上册第五单元一课一练+单元练习 锐利的反义词是什么

夏普的反义词是什么？(五年级上册第五单元第一课练习+单元练习)
【五年级上册第五单元一课一练+单元练习 锐利的反义词是什么】

参考答案:
首先，读拼音，写单词 。
一种抗生殖食品的木炭
差异杀菌疗法
第二，比较，然后组词 。
到达(到达)石(姓)粮(粮)炭(炭)巨大(巨大)
低(高和低)人(人)波(徘徊)岩(岩石)区(差异)
3.多音节构词 。
√系好你的鞋带，因为
√和wéi的关系很难 。
4.同义词 。
紧密地(紧紧地)非常地(特别地)漂浮着(悬浮着)
预防-(准备)吸收-(吸收)繁殖-(繁殖)
5.反义词 。
暖-(冷)近-(远)吸收-(释放)
美-(丑)浮-(沉)光-(暗)
不及物动词用适当的单词填空空 。
(温暖)气候(红色)阳光(密切)关系
7.选择正确的单词，填入句子中的括号内 。
继续继续 。
观众(一个接一个)走进体育馆观看乒乓球比赛 。首先进行男单比赛 。在决定胜负的最后一分钟，两位运动员来回抽打了十几次 。然后，(继续)女双比赛 。运动员高超的球技赢得了观众的掌声，掌声持续了整整一分钟 。
8.请根据意思写出相应的单词 。
1.提前做好预防措施 。(预防)
2.生物体产生新的个体用于传代 。(复制)
3.停留在液体表面或漂浮在液体中 。(浮动)
4.凝聚在一起 。(浓缩)
5.用药物、手术等消除疾病 。(治疗)
9.根据课文回答问题 。
1.观看全文 。本文从距离、距离和热量三个方面介绍了太阳的特性 。
2.文中划线的句子用了哪些解释方法？有什么效果？
比如说 。把《太阳》比作《大火球》，形象贴切，写出了太阳的“大”和“热”的特点 。
3.用""画出课文中的结论句 。
4.请试着总结一下太阳的作用 。
形成自然现象；可以预防和治疗疾病；人类生活的方方面面都离不开太阳；没有太阳，动植物就不能生长 。


参考答案:
首先，读拼音，写单词 。
优秀的老鼠和精致的休息 。
鸟巢又平又窄 。
第二，比较，然后组词 。
秀叔(优秀)凌(玲珑)暴露(暴露)刚刚(合适)
老鼠(老鼠)刺绣(刺绣)铃铛(铃铛)休息(休息)收拾(收拾)
3.多音节构词 。
美丽的露珠
Piāo筏卢u露了脸
4.同义词 。
驯服-(温柔)清秀-(精致)轻盈-(轻盈)
激烈-(暴力)敏捷-(敏感)坚定-(坚定)
5.反义词 。
干净-(脏)可爱-(叛逆)光滑-(粗糙)
美丽-(丑陋)强壮-(虚弱)安全-(危险)
不及物动词用适当的单词填空空 。
(清秀的)脸(旺盛的)身体(强烈的)阳光(晴朗的)夏夜
7.选择正确的单词，填入句子中的括号内 。
1.这台机床性能很好，可以测量(精密)仪器的部件 。
2.因为中国人民解放军是(严格)有组织有纪律的，是人民拥护的 。
3.这个方案是经过深思熟虑的 。
8.请根据意思写出相应的单词 。
1.要温柔善良 。(温顺)
2.聪明灵巧 。(聪明)
3.干净漂亮但不俗气 。(清秀)
4.隐藏你的身体不被看到 。(隐藏)
5.对危险或环境变化的敏锐感觉 。(警报)
9.根据课文回答问题 。
1.第四段主要从四个方面解释松鼠的特点:它们过水的方式，它们的警觉性，它们轻快的奔跑和跳跃，它们叫声的特点(丰富的情感) 。
2.第③段下划线句子中的“好像”这个词可以删除吗，为什么？
不，“仿佛”就是“好像”的意思，表示松鼠害怕强烈的阳光，但这只是作者的猜测 。如果去掉，说明松鼠怕阳光，这是事实，太肯定了，不符合原意，体现了说明性语言的准确性和科学性 。
3.“秋天一到，松鼠就开始储存食物 。一只松鼠经常在几个地方储存几公斤的食物，有时他会看到松鼠在树上晾晒食物，以防食物变质 。这样一来，松鼠在寒冷的冬天就没东西吃了 。”这篇文章介绍了松鼠储存食物的习惯和方法 。如果这段话放在《松鼠》③段末(紧接在《松鼠的饮食习惯》之后)，你觉得合适吗，为什么？
不会，因为③段为了说明松鼠温顺的特点，介绍了松鼠的饮食习惯，而这一段重点是展示松鼠的聪明、机灵和能力 。


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