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这里有德育课说课的案例，快来看看 小学班主任德育案例

小学班主任德育案例(这里有德育课案例 ， 快来看看)
有班主任问我参加德育大赛会说什么？今天我总结一下我的讲课经验 。德育讲座的内容主要分为七项:一是背景 ， 二是目标 ， 三是准备 ， 四是形式 ， 五是过程 ， 六是板书设计 ， 七是重头戏 。下面 ， 我就用这七个方面来设计一个德育课案例 ， 可以作为新班主任的参考 。

一、德育课《懂得感恩 ， 健康成长》说课案例评委老师们 ， 我画的主题是感恩 。根据我对年级学生的了解 ， 决定将本次感恩主题德育课设置为三年级感恩主题课“懂得感恩 ， 健康成长” 。接下来 ， 我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动形式、活动过程、板书设计、教学亮点七个方面来阐述本次班会 。
首先说说活动背景 。
父母的辛苦没有得到孩子的认可 。孩子经常对父母大喊大叫 ， 责骂父母 ， 甚至以离家出走来威胁父母 。为什么会这样？父母和孩子都视为掌上明珠 ， 过度呵护 。他们为子女做牛做马 ， 却不知感恩 。个别孩子觉得父母的唠叨和干涉是对自己缺乏了解 。他们从来不站在父母的角度考虑问题 ， 不懂得感恩和孝顺父母 。在这样的活动背景下 ， 对孩子进行感恩教育是非常重要的 ， 可以让孩子更加快乐健康的成长 。
二、说说活动目标 。
根据活动背景 ， 我为这堂课设计了四个活动目标 。
知识目标:让学生懂得理解、尊重和关爱父母 。
情感目标:鼓励学生积极体验家庭的伟大和无私 ， 懂得感恩父母 。
意识:让学生知道 ， 做身边的小事 ， 也是对父母的感恩和孝顺 。
目标:让学生从现在开始 ， 用实际行动感谢父母 。
第三 ， 说说活动准备 。
班级活动的开展需要真实的素材来支撑 。通过学生的前期调查 ， 活动的内容会变得更加生活化 ， 更加贴近学生的实际 ， 更能给学生深刻真实的直接感 ， 为学生思想的升华和正确价值观的形成奠定现实基础 。
学生准备:前期调查 ， 收集周围网络上的相关新闻 。
教师准备:收集身边相关案例和游戏 ， 制作课件 。
第四 ， 说说活动形式 。
正所谓“教无定法 ， 重要的是得法” 。班级活动也是如此 。本次活动采用情景体验和感悟分享的方式 。活动更加注重以学生为中心 ， 充分体现学生发言的机会 ， 以学生发言代替教师发言 。在体验中感悟 ， 在活动中总结知识 。让学生在参与中发展能力 ， 在合作中学会学习 。
第五 ， 说说活动流程 。
这是这节课最重要的部分 ， 我会分四节详细讲解 。
第一节 ， 公益广告的引入 ， 感知父母的善意 。
第一步 ， 让学生看这个公益广告视频《一家人》 。这个故事是关于孩子的 。小时候在父母的细心呵护下慢慢长大 。我有自己的主见 ， 不断和父母发生冲突 ， 让父母很难过 。孩子长大了 ， 才知道做父母的不容易 ， 才发现父母老了 。所以主动承担起家庭的责任 ， 长成一棵大树 ， 让 。年迈的父母有所依靠 。妈妈和妈妈爱你.在这个句子中 ， 每个单词的第一个字母组成一个家庭 。广告的最后出现了一行字:一个家庭有责任 。
第二步:同学们看了这个公益广告 ， 说出你们的感受 。有同学表示 ， 广告让人很感动 ， 理解父母的不易 ， 也要体谅父母 。有同学说 ， 一个家庭是有责任的 ， 作为家庭的一员 ， 我们应该互相关心 。
第三步 ， 老师总结并引出这节课的主题 。同学们 ， 这次班会的主题是“懂得感恩 ， 健康成长”(老师边总结边把这节课的题目写在黑板上)
第一个设计意图:公益广告中的家庭录像 。让学生感受成长中父母的难处 ， 从而明白自己应该做什么 ， 为如何感恩父母打下情感基础 。
第二节 ， 联系生活 ， 理解感恩 。
第一步:出示调查表 。学生看统计表中的数据 ， 谈谈自己的感受 。

通过对表格的分析和解读 ， 学生们了解到要善于理解父母的难处 ， 就要倾听他们的意见 。愿意和父母沟通是孝顺父母的好方法 。


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