江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

谭秋韵现状—谭秋韵的介绍？( 九 )


我们常说：“条条大路通罗马”、“三百六十行行行出状元”，可是在考试中却有“千军万马共走独木桥”的局面，这是否与我们的“自古无场外的举人”有关呢？
流浪女孩、买饼干的女孩是否有SAT“高考”分数，学校成绩有多少，我们无法得知 。但绝对不会是“高考状元”！
相比之下，现在我们的北大、清华等大学中绝不可能收这样的学生！
我们现在说的最多的话就是：“尺有所短，寸有所长 。”学习成绩好的同学，一到晚会往往成了沉默的大多数，而学习成绩差的则成了活跃分子 。这说明，每个同学都有自己的强项和弱势，拿自己的强项和别人的弱势比，沾沾自喜固不足取，拿自己的弱势和别人的强项比自惭形秽也大可不必 。即便是一棵小草吧，也有放声歌唱的权利 。
现在我们的教育用一把尺子量所有的有着不同兴趣爱好特长的人，实乃愚不可及 。长期以来，我们的辞典中之所以有“差生”这个概念存在，就是我们单纯以学习成绩的好坏这把尺子来量所有同学的缘故 。三天一小考，五天一大考，周周练，月月结，期中测期末试，成绩优良就是英雄好汉，成绩糟糕就是狗熊笨蛋 。多少学生的自信被考得踪迹全无，多少学生的自尊被考得丧失殆尽，即使他们在其他方面显示了过人的才华，也难以与“差生”一刀两断，因为你的考试分数太差劲，对不起，你是“差生”靠边站！
原因就是我们有个教育的“木桶理论”所左右 。
众所周知，木桶本是用来盛水的，其多少不取于木桶最高的那块木板，而是决定于最短的那块木板 。因此木桶要要想多盛水，必须将所有的木板都补成一样高 。“木桶理论”一贯被教师和学生奉若圣典，是考试、升学必定要遵循的，应运而生的则是各种各样的天价补习班、培训班！
所以说“数理化、外语生、政史地”不论哪一科都不能偏，偏者，考试分数差也！就不能上大学，如此简单而已！
这是中国教育在千军万马共走独木桥的终结，如此简单而已！但是制造岀数千万的厌学的中国式的“差生”和“问题孩子”！
这是中国教育不求异，但求同的结果！每个学生都成才，结果是画虎不成反类犬！
无论是流浪的女孩还是买饼干的女孩，她们的大脑都是一座智慧的宝库，他们都有无穷无尽的潜能——“差异” 。
西方的教育方式就是利用人与人之间的“差异”这把独特的钥匙，才能打开孩子们智慧的心灵密码——个性差异开发，如此，才能调动孩子自主学习的积极性 。
一旦孩子有了自主学习的积极性，方能进行自我学习科学文化知识，而知识就好比鱼，自我教育、自主学习就象捕鱼网 。学生要想多捕鱼，就要用自主学习这张捕鱼的网 。
教育只有充分利用这张会捕鱼之“网”、会养鱼之“道”，才能够让我们的教育“条条大路通罗马”！
北京女孩谭秋韵，在高中一年级就放弃高考，便参与公益事业活动，最终被8所美国名校录取，也就是我们的教育“条条大路通罗马！”原因就在于谭秋韵掌握着捕鱼之“术”、“养鱼”之“道”，才能游刃有余，在世界名牌大学“翱翔”！
在美国为什么一个推销饼干的孩子，甚至比一个学生会主席更让大学动心？
原因是美国大学招生办除了看一个学生的领导素质以外，还要考查学生参加社会公益活动的情况 。
试想？我们今天在学校“闻道”的莘莘学子，有多少这样的“闻道”世界名牌大学水平吗？
可以这样说，少之又少！
所以说，教育不要千军万马共走独木桥！
所以说，教育就是“条条大路通罗马”！
所以说，教育就是“三百六十行行行出状元”！
所以说，我们的父母和老师在教育孩子的同时，真正做到“顺性而教”、“因性而育”，不要千军万马只过独木桥的尴尬局面，如此我们的教育才有希望！
这就是“道”的教育，“养鱼”的教育，为什么让参与公益的弃考女孩被美八大名校录取的真正原因之一！
【注 《敢问中国学校教育路在何方？》 系列博文 为 中华人民共和国新闻出版总署 在 中国教育人博客 【新阅读征文】 栏目设置：观察主见 【田园泥土香教育】 于2012-09-18 08:58 首发 于 中国教育人博客 且 今天 修改于】
附录
《敢问中国学校教育路在何方？》
目录
第一章 教育：是“分数”教育？还是“生命”教育？
第二章 教育：是“枝叶”教育？还是“根基”教育？


推荐阅读


上一篇：姒怎么读?巳怎么读?

下一篇：林志颖今年多大岁数?林志颖多少岁了今年?