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谭秋韵现状—谭秋韵的介绍？( 七 )


“从游论”是现代著名教育家梅贻琦先生提出的教育理念 。
现在我们学校里的教育之“水”在哪里？
是“水清”？还是“水浑”？
现在我们学校里的教育之“水”不是单一的“水清”、“水浑”的问题，而是全方位当成“水太清”、“水太浑”！
在中国有一句老话说的是：“清水不能养鱼” 。这句话虽说听了40多年，但是却不明白其中真实的含义 。这些年来，通过对朋友养鱼的接触和观察，方明白其中的含义，也就明白了另半句话：“水混则养死鱼” 。
为什么？
“水混”，则缺氧，鱼不能生存自然就死，而且死的很惨，肚皮泛白，浮在水面一大片，特别碰到雷雨天，一片片的死去 。
世界上一理通则百理通，由“养鱼”想到当前的中国的教育，在教育中也有“水至清则无鱼，人至察则无徒”，处处要求过高往往使人束手束脚不能自由发展，人太察则无智，译成现在的话就是：人太精明太苛察了，就没有了智慧 。此乃“养鱼先养水”是也！
二是“养鱼”要根据池塘的大小，多了会因缺氧而死 。同样的道理受教育者也不宜过多，过多则教者精力不济，不免疏漏；传授的知识也宜过多，多则不化，反为不美 。
事实上，“养鱼”需要的池塘犹如父母和老师的胸怀和气度；养鱼需要的水质，犹如父母和老师的的学识和品德 。而在中国的现代教育中有一种“纯水”式养鱼 。谁都知道鱼是活在水里的，从这种情况下不难看出，纯净水表面上是水，好像也满足了鱼的生活环境，其实际上是贫饥之水，是杀鱼水 。但如果用纯净水养鱼，那鱼也绝活不好，有很大的可能是活不了 。
其实，我们中国的当代教育就是纯净水式的“养鱼”教育，学校“养鱼”之“水”，早已经被中国式的“高考天问”抽尽；师生关系在教育“市场化”的浪潮下业已形成“沙漠化” 。
中国有没有“养鱼”的教育理念？
有的，那就是老校长梅贻琦先生的“养鱼”的教育理念就是“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也 。”可是，现在早已荡然无存 。
不过，我在2012年6月8日的《京华时报》中看到一篇报道，一个女孩子她高一时就决定放弃高考，平时参与社会公益活动，可是却被美国8名校录取，其实，女孩子所接受的教育是“道”的教育，也就是“养鱼”的教育 。
那么，“养鱼”的教育，缘何“让参与公益的、爱旅行的、爱折腾的弃考女孩被美八大名校录取”？
曾记否，2500多年前，中国教育大师孔老师，有一话名言叫做：“朝闻道，夕可死！”什么意思呢？那就是说，早晨明白了宇宙的真理，即使晚上死去也死而无憾了!可见我们的孔老师对惜道、重道、悟道之心是多么的重要 。
2500多年后的今天，却是我们历史上最严的高考——摄像头360度监控，手机手表禁入考场，水杯笔袋必须透明，一些地方规定考生只能带准考证和身份证入场“裸考”……种种新规被公众称为“史上最严” 。
昨天，我们的学生上学！
今天，我们的学生高考！
为的是什么？
为的就是“闻道！”
为的就是“养鱼”的教育！！
2012年6月8日的《京华时报》报道了这样一个独树一帜、与众不同的“闻道”女孩谭秋韵，那就是“中考后，我就开始思考高考的问题，高一下学期决定放弃 。其实我的成绩不错，考北大、清华没什么问题 。放弃高考选择走一条全新的、充满未知的路，确实充满风险 。”（2012年6月8日《京华时报》女孩放弃高考参与社会公益 被美国8名校录取）
她能够“闻道”的成功吗？
废话少说，且看京华时报报道“哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、西北大学、威廉姆斯文理学院……”这其中任何一所大学的录取通知书，对面临升学的高中生而言，都梦寐以求 。
然而北师大附属实验中学毕业生谭秋韵却将它们全部收入囊中 。她爱旅行又热心公益 。她爱折腾，兴趣广泛，是“表格控” 。
她高一时就决定放弃高考，可是，她就这样敲开了8所美国顶级名校的大门 。
一个高一时就放弃高考，却参与公益活动的弃考生，为什么会被美八大名校录取呢？真的不可思议？简直是天方夜谭！
不可思议，天方夜谭，这只能是在中国 。
据报道英格兰有一个女学生，考试成绩特别突出，可著名的牛津大学愣是不收，谁说情也没用 。原因是负责面试的教授认为该女生缺乏发展的潜质 。


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