字的组词是什么(两字组词)

一位家长说,孩子四年级了,做同音字会犯很多错误 。
其实这样的问题并不是个例 。
那么孩子不会做同音字的原因是什么呢?
第一,生词不过关

即使学过单词,还是会犯错误 。
造成这种现象的原因是写的太少了 。
第二,形声字的概念没有掌握 。
五年级下册第三单元学习了《汉字真有趣》,讲的是形声字的起源 。
在做同音字的时候,可以说是对形声字的充分利用 。
第三,缺乏培训
我觉得很少有家长能找到合适的练习 。
所以我给大家准备了同音字训练,家长可以给孩子打印出来 。
第四,缺乏自觉的整理
平时学习生词时,可以根据生词写出所学的同音字和相近字 。


参考答案:
春(风)山(峰)(枫)树(丰)采(蜂)蜜 。
冬天咕
Xn(姓)名(性)别高(兴)
Shn(什么)么(神)仙
顺(双)手秋(霜)
(绿色)山(清澈的)水
燃气(蒸汽)汽车
Qn(阳光)天心(感性)
Shn(出生)日起义(上升)(声音)
z(词)(自我)自我
余(右)手(又)是
Sh(时间)房间(石头)头
Hn(红色)(洪水)
Dn(动物)是冷的(冷冻的)
金(江)水(江)来斗(江)
y(易)蚁(易)经(椅)子
米(是)(梅花)花
Jn北(北京)吃(惊喜)
(每个)从(每个)其他人
胡(岗)(火)苗
Bn与(伴)一(半)(局)法
Yn(阳)山(阳)漂(阳)
Xio(学校)负责人(笑)
h(河)水(和谐)平整(合作)
徐天(耶)
d(地球)兄弟(兄弟)
大声唱(一首歌)
h(打电话)在(几乎)
隗飞(快)石(块)
Yn(音乐)起源
s(思考)蚕(丝)
秦在(前)金(钱)
子(看)又回家了
纪(节)(洁)白
树(叶)(夜)夜
Zhn田(贞)(贞)朱
放(倒)水
o(高)山米(饼)(羊羔)羊
(钱)牙(签名)
中国成(昌)市
m(神秘)人(神秘)语言
(古代)老拍子(鼓)
x()杨()瓜()王()邵
L (Li)子道路(主要)(内部)平面
y(语)(雨)(羽)毛
新(乡)水甲(乡)(乡)通
Shn图书(正文)(扩展)展
zh(智)中学(分校)有一个(唯一的)(知道的)道(分校)
y(玉)米相(偶遇)
y(意)(意)思维
Ci(挑选)步骤用(颜色)颜色(步骤)
魏(无)辛东(吴)
Sh(树)(垂直)
金(剑)称房(室)
闪(光)(干)林
j(机)(品)木茶(数)(奇)数(激)
Ti表(风)(举)头
冀(进入)大学(回家)
Wn(文)明(蚊)波(纹)
(第二)鱼(刺)
当pn(扁平)(扁平)时,果实漂浮(扁平)
Zhn钟(音)(中)室
(袁)水果(园林)队(队员)(轮)
x清(Xi) (Xi)桓
祖(坐)下(座)
哟,吃(药) 。
哟(问)(腰)部
林(连)场(连)化
Sh(舌)头毒(蛇)
非正规(飞行)舞蹈
中国平(昌)品(味)(昌)河
Jn(入口)口相(附近)
y(医疗)健康(服装)服务
Xn (star) 空 (xing)分
Xi(害怕)(下雨)雨天(夏天)
新大(图像)好(图像)(照片)电影
纪(妹)姐(解)释
Fn(室)室(防)护

碧水(杯)(背)袋
铅(钢笔)
Bng(和)和生育(疾病)
Bo(保护)温度保护(饱和)
总(晚)至(池)池
春山(川)(川)头
中国(城市)城市(成功)
(拿)车(老实说)
独立阅读书籍
好在F(福)校(务)浮(浮)
丰(丰)树(丰)福泰(丰)
H (Hu) Zi (Fox) Beaver (Lake)水
h(户)口保护(保护)(相互)相
饥饿的妈妈(小鸡)
j(和)时间,年(级)积(极)
j(计数)日期(记录)国家(国际)
科学(技术)
Jn黄(金)男(金)
京通北(北京)(经)
眼睛(眼睛)(惊讶)
看金的军事(海军)事务(物品)(见)
纪(教)书(传)传
k(树)树(星)学
k(客)工时(矩)
千(克)以下(类)
隗飞(快)石(块)
l(仪式),道德(内在)方面
李(李)史克(粮食)
劳工(劳工)搬迁(监狱)纪录
他看起来像(国际象棋)
(旗帜)旗帜(奇怪)
Q-bend市(区)
青(绿)草(淡)松(清)水
Sh(真实)知识(知识)巨人(石头)
Sh(历史)打开(开始)(使用)
市(地)教学(室)表(如图所示)
所有的都是好东西
Shn(申)请(伸)腰(体)
舞(舞台)(抬)头青(青苔)
兔子呕吐(呕吐)
西(蛙)山(洼地)
卫(卫)道(卫)生
x(休息)(晚上)杨呼吸(吸吮)
x游(玩)(精)心清(部)
你(已经)和(椅子)儿子走过去了
年生产能力(亿)
你(他)气(余)毛(余)周
快乐(多云)的日子
余(特)理(乘)(游)
云(圆)圆(元)旦
人(工作人员)和(园)(原)来了 。
Yn飞(阳)海(阳)山(阳)
Zh纺(织)树(枝)开(枝)
植树节


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