如何提高口算能力(怎样提高孩子口算能力的方法) _小知识

在和育婴组的每个人聊天时，一位家长焦急地问:孩子语言能力差怎么办？家长的孩子上二年级，在学校的口算考试中只考了C级，刚刚通过考试，她很着急。
我非常了解父母的担忧。孩子的口算能力能否在一定程度上决定他的数学成绩好不好。要知道，口算是所有计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的口算开始的。如果口头计算失败，书面计算的后果不会令人满意。
语言能力强的孩子，计算速度更快，考试准确率更高。他们还可以使用口头技巧来审查标题，并检查它们是否正确或错误。因此，有必要更加注重培养孩子的语言技能。

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如果孩子的语言能力太差，家长如何帮助他提高？要回答这个问题，首先要找出原因，能够对症下药。
一、孩子口算才能差的原因。1.练习不够。
孩子缺乏练习是他们口语能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，表中只有100以内的加减和乘除。只要孩子能理解，他们就能做到。口算之所以慢，问题多，多半是因为不够熟练。
至于中高年级的孩子，很多不能应用算术规律和算术性质进行快速计算，导致口语计算能力不足。归根结底是题太少，孩子对知识点的控制不够熟练。
2.计算的坏习惯。
有些孩子觉得口算太简单，急于回答问题，会不假思索地胡乱回答问题。有的孩子学习习惯差，不审题、不分析、不认真写、不及时复习检查等。，所有这些都是口头计算中出现错误和遗漏的原因。

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3.注意力不集中。
孩子，尤其是中低年级的孩子，对事物的感知一般，注意力难以集中。他们经常有视觉问题，比如误读数字或操作符号。这是因为他们不能很好地将视觉感知吸收的信息传递给大脑，而大脑在吸收信息并进行分析时，很容易受到其他粗心注意力的干扰，从而导致信息问题或遗漏的出现。
4.惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应，一些孩子在做口算题时，会受到日常练习中频繁出现题目的影响，往往会在不知情的情况下直接填写问题的答案。
比如在问题“2552”中，很多孩子脱口而出的答案是1 。这是因为通常会进行很多“同数除以1”的口算练习。他们被惯性思维干扰，把25和52排除在计算之外。其实这个问题没有括号，应该从左到右计算，结果是4 。

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二、如何进步孩子的口算才能。良好的口语能力是学好数学的基础，也是开发孩子智力和智力的途径之一。加强口算训练，提高口算能力，除了学校教学的主阵地，家庭教学也是一大补偿。作为家长，在深入了解孩子的口算技能后，可以从以下几个方面进行培养。
1.多练习，熟能生巧。
《卖油翁》里有句话:没有他，所有的手都熟悉。我觉得这句话可以概括那些各行各业高手的秘密。没错，熟能生巧是很多技术高手成为高手最根本的途径。同样，孩子要想提高口语能力，首先要保证自己有足够的练习，加强在家的训练。
这一点我深有体会。我的小女儿一年级的时候，也在年级的数学口试中失利，耽误了上课。我记得要求10分钟内做100道加减法口算题需要5分钟，但小鸡最早也要10分钟才能做完。为了提高她的口算能力，我在网上找了几套题，每套100个口算，然后做了几十份让她每天练习一套。每次练习都为她计算时间和准确度，帮她分析问题原因，只要有改进就鼓励她。结果，经过一个月的强化训练，她的口语计算速度进步很快，达到了学校的要求，5分钟就能完成100道题。

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2.让孩子们明白道理。
口算题的计算虽然简单，但不能只靠死记硬背或机械记忆，要让孩子在懂得算术的基础上掌握口算方法。让孩子做口算题有一步不可忽视，那就是让孩子学会说和算。
推理是让孩子说出思考的过程或者计算的方法。比如第一步想要8 ()=10，就要把2除以8得10，剩下5，105 = 15，所以8 ^ 7 = 15 。