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中国英语学习网.英语网里有哪些好的( 三 )


同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异 。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢 。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思 。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间 。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆 。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间 。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集 。
教学大纲的要求 。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组） 。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右） 。大学4级词汇量4000个 。6级词汇量是5500个 。虽然每年新大纲的要求会出现修订 。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求 。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用 。这时候，构词法的理解更为重要 。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度 。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多 。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心 。这时候应该注意区分两种需求 。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买 。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪 。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光 。
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社） 。其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元 。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面 。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适 。
2、第二步：看单词 。
先集中看单词，而不是背单词 。这个阶段7-21天 。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍 。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词 。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍 。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快 。
以这种方法突击，是最容易见效的 。
但是，一定要用心 。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的 。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍 。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度 。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界 。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分 。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等 。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间 。
看单词比背单词有效 。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度 。
三、第三步：想单词 。
从看单词的第三天开始，就需要想单词 。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过 。
想单词是系统学习法最关键的一步 。
想单词是脱离书本的最好方法 。可以在任何空闲的时候进行 。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来 。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词 。也就是让词汇表在脑海重现 。
想单词的速度比看单词要快 。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程 。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合 。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结 。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象） 。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系 。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法 。建立单词之间的逻辑关系是很重要的 。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得 。
单词的特点有很多 。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点 。
在想不起的时候，要及时地看书，补上 。


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