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学前班班主任工作计划上学期 学前班班主任工作计划( 三 )


如何当好幼儿园班主任？
教师在课堂上的责任:
一、按时完成教育计划，做好备课笔记，记录实施效果，总结经验；严格的交接班制度 。观察孩子的情况，注意发现问题 。
两个 。在班主任的指导下，根据班级计划和周安排，配合老师组织教育活动 。(比如:课前准备、教具制作等 。(3)能够独立组织班级下午活动 。第四，和班主任一起给孩子创造一个良好的班级环境 。五、配班时严格执行幼儿园安全卫生保健制度 。六、负责班级房间、设备、环境及包干区的清洁卫生工作，确保幼儿处于舒适整洁的环境中 。七、保管好班级财物和儿童物品(被子、衣服、鞋子、玩具)、教具 。八、协助主班教师检查班内各种设施的安全，并采取有效措施 。主班主任与被分配班主任的合作:对于一个班级的主体来说，最重要的是两个老师之间的人际关系，以及孩子与老师之间的人际关系 。如果班里两位老师配合默契，互相支持，会给班级带来温馨和谐的氛围，对孩子的发展非常有利 。所以主班和指定班老师的配合是大学问 。以课堂教学为例:一些老师和其他人在课堂上做其他事情 。其实这样不仅起不到“助手”的作用，还会产生负面影响 。会让孩子注意力难以集中，影响上课质量 。班里的老师除了维持秩序，帮助处理个别情况(比如个别孩子尿尿)，还要和孩子一起上课，在需要调动孩子情绪的时候做出相应的反应 。比如上课，有的孩子注意力不集中 。你可以和其他孩子一起回答老师的问题，但是声音要大，这样会把孩子的注意力引到所学的东西上 。有时候，主班老师的一个眼神，或者一句话的暗示，都可能是你接下来需要做的事情，这就需要被分配班级的老师全神贯注于自己的工作，灵活应对一切 。尤其是给新老师分班的时候，有经验的“助教”可以改变一节课不做作业的面貌，但不应该以主持人自居 。只有摆正自己的位置，才能给自己的兴趣指定一节课 。当然，如果上课只有一方在唱独角戏，课就上不下去了 。这需要主类和匹配类之间的和谐匹配 。只有班主任提出要求，配合班主任的积极配合，课堂才能精彩 。以第二个半天活动的游戏组织为例 。班主任带孩子去操场或者给孩子讲解游戏规则的时候，指派的班主任要做好游戏的准备工作，比如放入素材或者配乐 。这样班主任就可以从容不迫的带领孩子们做游戏了 。但是在紧急情况下，比如运动会，孩子不小心摔倒等 。分配班的老师会带他们去诊所做相应的治疗或者打电话，而主班的老师都是孩子，所以对于一些突发事件，我们不能忽视所有孩子的需求 。能够在一个班级一天的活动中和谐地工作，对孩子各方面的发展都有很大的促进作用 。还有一种是合作，就是发挥主力教师的优势 。比如有些课，老师写得好，你可以让她多做一些案头工作 。有的老师很会唱歌跳舞，专业技术很好 。你可以让她多做儿童剧表演 。总之，无论是为了孩子的发展，还是为了自己和老师的合作，都要尽量减少“内耗” 。每个成员都应该肩负起自己的使命，互相合作 。我们一天工作八小时 。如果能和睦相处，充分发挥群体的力量，不仅事半功倍，而且有益于心理健康，对班里孩子的发展起到最大的促进作用！
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