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dtnl教学设计学情分析 dtnl教学设计

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关于r绕口令
1.老虎和灰兔
斜坡上有一只大老虎，
斜坡下有一只小灰兔；
老虎饿了，
想吃灰兔，
追逐一只兔子，一只躲避老虎的兔子，
老虎在斜坡上找一只灰兔子；
兔子挖洞，老虎扑向兔子，
捅了刺老虎的屁股 。
生老虎的气，生兔子的气；
一只饥饿的老虎在肚子里咕咕叫，一只小灰兔却在窝里哈哈大笑 。
2.主人的孩子叫白狗，西方的孩子叫白虎 。
白狗生白豆，白虎爱白兔 。有一天，钱佳白狗的小白兔踩到了主人白狗的白豆，白豢养的来抓小白兔 。白狗忙着保护白豆，白狗看着白狗，白狗帮着白豆，白狗抓着白兔 。
3.小猫抱着花猫，
猫用爪子抓它的毛，
毛用手拍了拍花猫:
那只猫抓挠它的毛，
小猫伤害了华茂，
哭，哭，哭，
松开头发，猫，
那只猫从它的伤口处逃跑了 。
y和w绕口令
y(名为“亚”)和W(名为“蛙”)
是一个音字母，汉语拼音方 。
“格”规定iu i三行韵母在自己的音节里 。
单独使用yw时，目的完全是分开的 。
声音 。为了教语文，现行的小学语文教材
拼音的方便，y w为声母，y
读《易》《武》 。
第二，绕口令练习 。
有来自南(nán)方(biān)的长辈(lái) (gè) 。
(l m: o)叶(y)子(zi)
有来自南(nán)方(biān)的长辈(lái) (gè) 。
(l m: o)叶(y)子(zi)，寿(Shou)李(lǐ)
取(ná)板(dié)和(zi)，
菜包(zhuāng)茄子(dié) (zi) (lǐ) 。
(qié) sub (zi)，one (yí) under (xià) touch (pèng)
起床(起床)(起床)(回家)儿子(儿子)
拍(d m:)(了)(地)(子)(s m:)
还有(乐)茄子(qié)和(子)段(帅) 。
(艾虎)有(le)老(l m: o)爷爷(y)儿子(zi) 。
西罗(Xi m: o)华(huá)庞(hé)庞(wá)
西洛(Xi m: o)华(huá)庞(hé)庞(pàng)
婴儿(wá)，两个(Li ǐ ng) (gè)种(zhòng)
花(huā)种(yú u)种(zhòng)瓜(guā)，
小(Xi m: o)华(huá)回(zhòng)种
花(huā)不(bú)知(hu)种(zhê ng)瓜(guā)，肥(pang)婴(wá)知(hui)种(zhê ng)瓜(guā)不(bú)知(hui)种( 。
胖(pàng)宝宝(wá)宝宝(wā)和(hé)文蛤(há)青蛙(má)一(yí) (gè)胖(pàng)宝宝(wá)宝宝2/5(wá)，抓(zhu$) (le)
一(yí) (gè)胖(pang)娃(wá)娃(wá)捉(Zhuū)(le)三(sān) (gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蛙(m
三(sān) (gè)胖(pang)宝宝(wá)宝宝(wá)被抓(Zhuū)(le)一(yí) (gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蛙(m
(le)一(yí) (gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蛙(má) (de)三(sān) (gè)肥(pang)娃(wá)
真(zhēn)不(bù)像(rú)捉(Zhuū)(le)三(sān) (gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蛙(má)(德
AOE IU童谣26个字母的叮当声
1.张开嘴，ι，ι，ι；圆口，o，o，o；扁嘴，e，e，e；牙齿排列，我，我，我；凸出的嘴，u，u，u；嘴角翘起，ü，ü，ü 。2.aaa，像豆瓣一样张开嘴 。写得好 。Oo0，闭着嘴，很好写 。画一个圆 。Ee，鹅唱，下唇，做个缺口 。公鸡啼叫，白鹅啼叫 。小学生，去上学，见到阿姨问好 。
3.一个圆脸的小女孩，绑在辫子的右边 。如果你问她是谁，她是aaa 。平地取a00，上坡取0Q，下坡取0d，下坡取aoa 。a头上戴着一顶小帽子，所以记住不同的发音 。一平两升三转四降 。
【dtnl教学设计学情分析 dtnl教学设计】4.圆脸有角张嘴aaa 。张嘴aaa，圆口o00，扁口eee 。圆脸有角大嘴aaa；太阳出来，公鸡叫o0o；清江鹅，eeee倒映水中 。
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