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通过激素的调节 激素调节( 三 )


①感觉:渗透压传感器感知渗透压的升降，维持水分代谢的平衡 。
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传递到大脑皮层，使其口渴 。
③分泌:分泌激素释放激素，作用于垂体，使其分泌相应的激素 。
④调节:体温调节中心、血糖调节中心、渗透压调节中心 。
(2)下丘脑部分调节的说明 。
动物激素生理功能的研究 。
1.激素功能研究思路分析 。
用某种方法对实验动物进行治疗→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→估计激素的生理作用 。
2.激素功能的常用实验验证方法 。
激素
方法
实验探究
甲状腺激素
加料方式
含甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 。
移除方法
通过手术切除了幼犬的甲状腺，幼犬停止了发育 。成年犬甲状腺切除后，狗狗显得笨拙、无精打采，新陈代谢中的耗氧量明显减少，热量产生减少 。
生长激素
切除方法
幼犬脑垂体切除后，幼犬的生长立即停止 。
喷射法
每天注射适量的生长激素可以逐渐恢复其生长 。
性激素
切除方法
公鸡和母鸡的性腺阉割后，会逐渐失去第二性征 。
移植
将公鸡睾丸移植到阉割后的母鸡体内，母鸡会逐渐长出公鸡形状的鸡冠和长长的尾羽，具有斗鸡的特征 。
胰岛素
喷射法
饥饿18 ~ 24 h后，给小鼠注射一定剂量的胰岛素溶液 。很快，小鼠出现惊厥和低血糖症状，皮下注射50%葡萄糖溶液即可恢复 。
3.实验设计中的注意事项 。
(1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相近的平均分组，每组动物数量应相等 。
(2)设计实验时，要注意设置控制实验，控制变量数量，保证单个变量 。
(3)在注射实验中，空白色对照组应注射生理盐水(蒸馏水不可用)，而在喂养实验中，空白色对照组可加入蒸馏水 。
(4)应充分考虑相关激素的化学性质，选择不同的实验方法 。可以用喂养法检测的常见激素有甲状腺激素、性激素和醛固酮，其化学本质分别是氨基酸衍生物、脂类和脂类 。常用的不能用喂养法检测的激素有胰岛素、胰高血糖素、全激素、生长激素等 。这些激素的化学本质是蛋白质(多肽) 。
生命活动调节模型 。
(1)如果数字表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，由B(垂体后叶)释放，作用于C(肾小管和集合管) 。
(2)若图为反射弧结构的模式，A代表受体，B代表神经中枢，C代表效应器，其中兴奋的传递形式为神经冲动(电信号)、神经递质与特异性受体的结合(化学信号) 。
(3)若图为接种一段时间后的第二次体液免疫，若C为抗体，则A代表记忆细胞，B代表浆细胞 。二次免疫反应中抗体产生的特点是越来越快 。
(4)若图为血糖的调节途径，若A为胰岛，B代表胰岛素和胰高血糖素，C代表相应的靶细胞 。当血糖水平升高时，A的反应和调节的净结果是胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，使血糖维持在正常水平 。
体液调节和神经调节的区别和联系 。
1.差异
比较项目 。
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速率
迅速的
慢点 。
行动范围
精确而有限 。
更宽 。
运行时间
短暂的
更长的
2.接触
①激素能直接影响神经系统的发育和功能，往往同时调节生命活动 。
②内分泌腺受中枢神经系统直接或间接调节，体液调节可视为神经调节的一个环节 。


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