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师德师风先进个人工作总结 师德师风总结个人总结( 二 )


5.用真诚引领学生成长 。
孩子的教育离不开老师和家长的配合 。在教育教学中 ， 我发现每当我和学生谈及邀请家长时 ， 他们都会有一种对资源的恐惧和恐惧 。原因是在孩子心目中 ， 父母犯错才会被邀请 。家长到校后 ， 轻训斥学生 ， 重打骂 ， 让孩子非常反感 。为了打消孩子们的疑虑和担忧 ， 我试图改变策略 。等孩子有了起色 ， 我会及时给父母打电话 。当孩子做好事时 ， 我会发布一个好消息通知父母...本着关心学生、关心学生、有效鼓励的精神 ， 孩子们将不再把学习当成负担 ， 学生、家长、老师将共同分享成功的快乐！对于班里的“学困生” ， 我总是用“不放弃每一个学生 ， 一视同仁”的教学原则 ， 帮助他们树立学习的信心 。通过不同的方式和有意义的活动 ， 让他们每个人都有展示自己的机会 ， 看到孩子们的一点点进步 ， 并及时给予鼓励和表扬 。
六、以恒心钻研教育教学业务 。
在做好班级建设和管理的同时 ， 更加注重学习教育和教学 。在教育教学工作中 ， 我们潜心钻研教材、教法和学法 ， 精心设计和处理教学中的各个环节 ， 力求精益求精 。业余时间认真学习钻研教育教学理论 ， 用先进的教育教学理念指导学生 。最后 ， 班级管理严谨 ， 班风积极 ， 学风良好 ， 活动开展生动形象 。经过多年的教育教学培训 ， 积累了丰富的教学经验 ， 成为学校的骨干教师 。在长期的教育教学实践中 ， 我逐渐成为一名专业过硬的作风 ， 教学成绩和质量稳居全镇前列 。
总之 ， 班级管理虽然琐碎复杂 ， 教育教学工作也是辛苦辛苦 ， 但作为老师 ， 你要有执着的耐心、无微不至的关怀和足够的爱去融化坚冰 ， 这一切不仅赢得了家长的赞誉 ， 也赢得了孩子的纯真！


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