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「资讯」纷享销客完成近亿元融资；新东方发布OK智慧教学大屏( 四 )


人教社回应教材插图争议：已着手重新绘制
今日，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感 。同日，教育部教材局工作人员表示，已关注到此事，但具体情况需要咨询教育部新闻办 。随后，人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平 。
教育部：中小学生校外培训材料存在内容超标超前等问题
为落实《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》，指导各地切实做好培训材料审核管理，守好校外培训材料育人关口，继文科类校外培训材料抽查之后，教育部有序开展理科类校外培训材料抽查工作，重点聚焦内容的思想性、科学性和适宜性 。抽查未发现有思想性问题，但发现部分材料在科学性、适宜性等方面，仍有一些问题和不足 。主要表现在：一是内容超标超前，不符合认知规律，尤其以数学类较为突出；二是内容较为陈旧，未能根据国家课程标准新要求，做出相应调整，或存在知识性错误；三是内容机械重复，缺乏学习梯度，存在明显应试倾向 。
教育部：扩大科学教育专业招生规模，加强小学科学教师培养
5月26日，教育部印发通知，将加强小学科学教师培养，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础 。通知指出，将建强科学教育专业、扩大招生规模 。鼓励高水平师范院校整合校内外优质资源开设科学教育专业 。推动相关院校扩大科学教育专业招生规模，培养高素质专业化小学科学教师队伍 。通知要求，加大相关专业科学教师人才培养力度 。推动师范院校面向小学科学教师补充需求，扩大数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、教育技术学等师范类专业以及主修理工科的小学教育专业招生规模 。鼓励相关工科专业参与小学科学教师培养 。通知还要求，优化小学科学教师人才培养方案 。师范院校要根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，加强小学科学教育及教师人才培养研究，聚焦高质量小学科学教师培养目标，优化科学教育等相关专业师范生培养方案 。通知同时强调，创新小学科学教师培养协同机制 。深化师范院校、地方政府、小学协同培养机制，加强人才培养供需对接，发挥一线小学教师、科技辅导员等对师范生培养的指导作用，聚焦小学科学教师专业核心素养与科学教育实践能力培养协同创新 。
最高检：12至14周岁涉严重暴力犯罪原则上送入专门学校
5月25日，最高人民检察院举行的“携手落实‘两法’ 共护祖国未来”新闻发布会上，最高检第九检察厅副厅长李峰介绍，为落实未成年人保护“两法”赋予检察机关的更重责任，最高检于2021年5月在全国检察机关部署开展为期两年的“检爱同行 共护未来”未成年人保护法律监督专项行动 。专项行动开展以来，检察机关重点围绕未成年人保护的突出问题积极履职，在深化未成年人综合司法保护，促进未成年人保护社会治理、协同其他部门共同落实“两法”等方面取得较好成效 。在落实罪错未成年人特殊矫治教育措施方面，李峰表示，最高检开展专门学校建设专题调研，要求已满12周岁不满14周岁未成年人涉嫌严重暴力犯罪的，原则上送入专门学校 。
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