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新学年第一课怎么上？ 如何上好第一节课( 二 )


作者:河南省实验小学教师王玉红、高冰、李凌阁
王玉红:荣获“河南省教师教育专家”、“河南省骨干教师”；
高冰:高级中学教师，河南省语文学科带头人；
李凌格:被授予“河南省教育厅学术技术带头人”称号 。

小学(高年级)
新学年的第一课
说话的音量，就像一把尺子，衡量着内在的修养 。在开学的时候，可以进行一次语音的革命，注重习惯的养成，给孩子上一堂有趣的“开学第一课” 。
1.“温柔地”渗透
大声说话是人的本能；窃窃私语是一种文明 。看似放大了自己的体积，其实是缩小了自己的格局 。
(1)在课堂上播放两种对比鲜明的声音:“轻柔的音乐”和“各种环境的噪音”，让孩子说出听后的感受 。
(2)解读“噪音”一词 。在黑板上写一个单词“噪音” 。“闹”字四口一木 。四张嘴同时说话，别人的耳朵都麻木了，所以这种声音叫噪音 。)
2.寻找“温柔”
内心安静的人，和别人说话一定要温柔，轻声细语 。你在哪里感受到了柔柔的魅力？(比如护士阿姨在打针的时候小声安慰)
3.“柔和地”锻炼
通过设计游戏和活动，培养学生保持安静和小声说话的习惯 。
(1)角色扮演游戏 。(如:扮演一个站岗的士兵；图书馆的图书管理员 。)
(2)情境游戏 。(比如课堂上的小组合作学习；课间在走廊和操场的活动 。)
(3)声音革命的具体内容:
零音量，也就是说没有声音，脚步等其他动作也要保持轻 。(比如上课的时候排队去别的教室，或者来各个功能室 。如果上课时有特殊需要离开教室，上课时可以聚在一起或者上下楼梯锻炼 。)
一次，音量要控制好，让你和你说话的人都能听到 。(比如早读的时候，同学们在课堂上讨论，上课的时候无话不谈，和老师打招呼 。)
第二音量保证在一个很小的范围内，可以很清楚的听到自己的声音 。(比如课上的精彩发言，国旗下的主题演讲，体育课上的响亮口号，放学后的路队背诵经典 。)
作者:毛焰、徐立民、刘志丹、刘素敏，郑州市中原区淮河路小学教师 。
颜:郑州市优秀班主任；
徐利民:郑州市教学科研先进个人；
刘志丹:获郑州市语文素养大赛一等奖；
刘素敏:郑州市文明班主任 。

小学
新学年的第一课
第一课开始，不要急着讲新课，不要讲求立规矩，不要靠树立威信 。第一课最重要的是我们和学生因为“相遇”而萌发的东西；这种“萌动”可能一下子没那么强烈，但在清晨，在明媚的阳光下，你能看到全身的绿色骨骼破土而出，这是很震撼的 。
最伟大的课堂，是把师生心中最美好的东西叫出来，聚集在一个小房间里 。第一节课，一个老师最大的荣耀就是把几十双发光的眼睛吸引到你的身上 。第一课就是让我们从学生第一次看到我们的时候，就把自己的气场放在学生心里 。不仅是老师，你所代言的学科也走进了学生的心里，这种进步是一辈子的 。
1.个性介绍和才艺展示 。第一眼就让学生遇到开朗、微笑、充满激情、充满文采的你 。你的魔法、天赋和多才多艺是不同的烟火 。
2.展示学科魅力，激发兴趣 。你可以通过老师的魅力来展示学习一门学科的意义，说说这门学科在老师眼里有多神奇，多神奇 。比如语文，要让学生体会到语言的美，文学的博大，阅读的重要 。
激发兴趣，也可以设计游戏，做实验 。比如第一节语文课，可以用文字游戏来调动孩子的积极性，用名句来感染孩子的爱心 。试着让学生猜测画出的象形文字，背诵李白的诗，甚至做一个小演讲来评论古代的皇帝和王子，或者试着为场合写小诗和好句子 。
3.明确学习方法的学科要求和指导 。讲解对学生课堂和作业的要求，分析信息资源网络，让学生熟记于心 。授人以鱼不如授人以渔，教学生如何学习这门学科 。
作者简介:郑美玲，郑州凤阳外国语学校语文老师
2018年，河南省高层次人才给予“中原千人计划”——中原名师专项支持 。

高中
新学年的第一课
1.生动的自我介绍 。
如何让学生在第一节课和这学期的课程中对你感兴趣，这才是最重要的 。对于我们老师来说，以后的课不一定要每节课都引起学生的兴趣，但是第一节课一定要认真准备(包括个人的衣着、肢体语言等 。)，让学生从此“死心塌地”爱上你的学科 。
没上来就讲新课，因为第一次见面，学生对老师的兴趣大于对教学内容的兴趣，要展现自己的个性和学术魅力 。你可以向学生透露一些“隐私”，你的学习经历，你从哪里来 。这才是最让学生感兴趣的，有助于了解老师的过去，有助于拉近学生与老师的距离，促进师生友谊的建立 。


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