二年级语文下册古诗 二年级下册语文《1.古诗二首-咏柳》
教材解析
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一、揭示主题,导入新课 。
1.背诵《村居》 。
2.春天的杨柳随风舞动,不仅使清代诗人高鼎陶醉,而且让唐代诗人贺知章赞不绝口,这节课我们就来学习第二首古诗《咏柳》 。
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3.感知诗题和诗人 。
(1)诗题是诗歌的眼睛 。
我们以前学过一首古诗《咏鹅》,“咏鹅”就是赞美鹅的意思,那么“咏柳”是什么意思呢?
拓展“咏梅”“咏荷”的理解 。
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(2)简介诗人贺知章 。
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二、初读诗文,整体感知 。
1.读古诗,将加拼音的字多读几遍 。
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2.自读生字,交流识记方法 。
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3.指名读生字 。
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4.出示我会写生字,观察生字结构,在田字格中的占位和间架结构,讲解书写要点 。
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【二年级语文下册古诗 二年级下册语文《1.古诗二首-咏柳》】5.重点字书写指导 。
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6.自由读古诗,读准字音,读通诗句 。指名读 。
7.再读古诗,读对节奏,读出韵味 。
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三、想象画面,品读感悟 。
(一)读第一二句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦” 。
1.教师解字词 。
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2.学生解字词 。
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3.说诗意 。
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(二)读古诗第三四句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀” 。
1.解字词 。
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2.想画面,说诗意 。
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3.探重点 。
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4.明诗情 。
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(三)根据板书,复述古诗 。
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四、巩固背诵,拓展延伸 。
1.借助补白,辅助背诵古诗 。
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2.借助插图,背诵古诗 。
3.想象诗中描绘的画面,背诵古诗 。
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3.拓展延伸关于春风的诗句 。
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4.完成练习,深化理解 。
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