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开学前的准备(有了这份开学准备工作清单，心里踏实多了)( 二 )


三是教职员工或学生中如涌现新冠肺炎疑似病例 ， 应该立即向辖区疾病预防掌握部门报告 ， 并配合相干部门做好亲密接触者的管理 。
05 强化网上教研 ， 保证教研质量
备课组、教研组要重点进行“双线模式”备课研讨 。通过网上教研 ， 在线下教学备课的基本上 ， 通过修正完美 ， 变成线上教学教案 ， 教师研得有多深有多全 ， 学生就能学得有多深有多全 。
教师
做好信息沟通 ， 保证教学连接
01 进行开学推演
安排演练请求、规范演练操作 ， 对学生入校晨检、午餐配送、午检跟进、体温情形异常处置等场景进行模仿演练 ， 演练的目标是要做到有备无患 。
02 做好信息沟通
引诱家长配合学校做好学生身材健康状态排查 ， 第一时光向学校反馈学生身材异常信息 。学校订不能按时返校上课的学生给予人文关心 ， 组织开展必要的心理劝导和线上学习辅导 。通细致致的工作 ， 树立家校合作联动机制 ， 增进学生的健康成长 。
03 引诱不同年纪段、不同情形的学生进行自我情感调适、行动调节 。
组织学生懂得疫情、懂得疫情对人可能造成的身心影响 ， 来赞助学生懂得自己的身心反响 。对一些数目较小但经受的身心反响比拟严重的学生群体 ， 比如疑似病例 ， 甚至可能有阅历过隔离、治疗的学生 ， 要做一对一、点对点的工作 ， 做好陪同和支撑 ， 尤其要非常注意去学会倾听 。对于极个别情感状况非常糟糕的 ， 可能要提示家长和孩子去追求更加专业的心理赞助 。
04 保证课堂教学与居家学习有效连接 。
鉴于线上授课的特色 ， 开学回校后 ， 教师应根据学生情形补全知识清单 ， 建构知识网络 ， 指点学生明晰学科知识系统 ， 明晰知识之间的内在接洽 。复学后 ， 各备课组不急于上新课 ， 前一两周以温习课为主 ， 要通过思维导图等情势与学生一起梳理学科知识点 ， 查漏补缺 ， 补齐短板 。居家线上学习是学习的一种新方法 ， 但相对缺少教师的监视和引诱、错误的互助和模范 ， 学生的学习后果可能会大打折扣 。因此 ， 要特殊关注学习艰苦、注意力不易持久、独立性自觉性相对较弱的学生 ， 防止涌现新的学困生 。
05 开展“零起点教学” ， 采取多样教学方法
如大部分学生控制情形较好 ， 可将学习新课与补学巩固讲授“云课堂”同时进行 ， 班内统一教学与课后补学同时进行；对于两极分化的班级进行错误互助式教学 ， 请控制知识好的学生当小老师讲授 ， 教师适时弥补；对于班内学生控制良莠不齐的情形 ， 可采用分层教学；如部分学生由于疫情期间没有流量和网络 ， 无法进行有效学习 ， 教师应给予他们特殊关注 ， 应用晚辅导时光对他们进行补教 。
学生
调剂状况充分预备迎接开学
01 做好安全防护
每日健康监测 ， 依据社区或学校请求进行报告 ， 如涌现干咳、发热等症状 ， 及时就医并自动通报 。若有疫情高发地域居住或旅行史 ， 自动向社区和学校报告 ， 居家或集中医学视察14天 。提前懂得学校的防疫支配 ， 有疑问向老师请教和报告 。
02 调剂作息养成良好生涯习惯
【开学前的准备(有了这份开学准备工作清单，心里踏实多了)】及早开端调剂作息时光 ， 可尝试依照上课支配调剂节奏 ， 坚持充分精神 。转变不规律的饮食习惯 ， 调剂饮食构造 ， 平衡每日的养分摄入 。保证每天有必定居家锤炼时光 ， 多做家务 ， 养成健康体格 。尝试集中注意力做某件事 ， 可看看书、做做习题等 。
03 调剂心理状况
科学认资源网识病毒和疫情 ， 学习准确的防护知识、养成良好卫生习惯 ， 清除不必要的恐怖心理 。留心身心变更 ， 接纳自身情感 。疫情压力下或发生不良情感 ， 这是正常反响 ， 不必过于敏感和紧张 。学习简略的心理调节办法 ， 或用活动、音乐、倾诉来转移注意力、增长积极体验 。与家长、老师、朋友等多交换分享心理状况 ， 发明问题及时追求咨询和建议 。


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