很多准备报考教师编的同学 , 会觉得相关报考要求对应届生和师范生会更有优势 , 而往届生和非师范生似乎就像是被“后妈”分别对待的孩子一样 , 似乎在一些方面存在些许劣势 。 到底有什么区别呢?小编整理了几条 , 希望对大家报考有所帮助!
1.说一说优劣
1、非师范生优势
①边远贫困地区大量缺人 , 师范生和非师范生机会均等:在中西部贫困地区 , 很多地方每年都招不满教师 。 因此 , 为了招收更多教师人才 , 招考单位会降低报考门槛 。
②教育需要多样性人才:多元化的教育培养出多种技能型人才 , 有的非师范生讲课也会有自己独到的见解(本专业学到技能) , 更加深受学生喜欢 。 非师范生加入教师队伍当中 , 使教育向着多元化的方向发展 。
③课代表总结出 , 非师范生优势是:摆正位置 , 放低姿态 , 努力备考 。
2、非师范生劣势
专业限制多:专业不对口是摆在非师范生面前的一大难题 , 教师编制岗位大多要求专业对口或者相关、相近专业 。 就招聘单位而言 , 师范生接受了4年专业的学习 , 基础扎实 , 优质人才多 , 筛选成本低 , 会优先考虑师范专业的学生 。
3、往届毕业生
①考试难度大:师范生备考起点高 , 有一定的基础 , 对考试内容熟悉 , 备考更加得心应手 。 这样相比 , 非师范生小白备考 , 起点低 , 没有优势 。
②巨大的竞争 , 百里挑一:不限制专业的公告少之又少 , 报考人数多是非师范生面临着最头疼的问题 。
4、师范生优势
①考试内容--笔试:大多数地区的笔试内容为教育综合知识 , 这部分知识 , 对于师范生来说再熟悉不过了 , 是师范生在校学习的必修课 。 因此科班出身的师范生学习这部分知识更加游刃有余 , 手到擒来 。
②考试内容--面试:在面试备考过程中 , 无论考试形式是说课还是试讲 , 对于师范生来说是不会感到陌生的 , 师范生在学校学习期间 , 观摩学习 , 进行现场教学!③招聘公告:细心的小伙伴可以发现 , 教师招聘公告中限制专业或者相关专业的字眼越来越多 。
5、师范生劣势
“大意失荆州--骄兵必败”:师范生过于盲目自信 , 没有脚踏实地的复习 , 最后没能成功上岗的例子数不胜数 。 作为师范生 , 专业性更强 , 但这并不意味着在笔试中就一定有绝对优势 。 因为教师招聘考试的笔试科目一般为教育综合知识 , 这部分知识属于理论性知识 , 是可以通过识记、背诵、做题来提高成绩 。 非师范生通过勤奋刻苦努力 , 照样可以在笔试中赶超师范生 。
不管是师范生还是非师范生 , 只要在备考上下足功夫 , 一门心思放在复习上 , 靠实力说话 , 靠成绩去赢 , 就有机会问鼎“铁饭碗”!
2.谈一谈策略
受双减政策影响 , 社会提供给教师行业的整体岗位减少 , 教师编制的报考人数增多 , 2022年教师编制考试 , 肯定会比今年难上许多 。 因此 , 要备考教师编制 , 一定要趁早 。
每个地区的考试时间和招聘要求不一样 , 如果是准备考教师编制 , 那么可以先去当地的人事考试官网找一下往年的招聘公告 , 了解一下考情考务 , 提前做准备 。
第一 , 认真挑选合适岗位 。
有的岗位报考比50:1甚至100:1 , 200:1 , 有的岗位因为报名人数不足被取消 。 同样是考教师编制 , 不同岗位之间的竞争是差很多的 。 建议报考前查询所报考地的往年报考比 , 参考一下往年的数据 , 再根据自己的学段学科和报名要求、实际情况去选择竞争力适中的岗位 , 尽量避开竞争特别大的岗位 。
第二 , 选择合适的教材和课程 。
根据公告里的考试内容 , 去选择配套的考试教材 。 如果觉得基础薄弱 , 可以选择合适的课程进行学习 , 会少走很多弯路 。
第三 , 扎实学习 , 活用技巧 。
第一遍学习的时候 , 主要是过一遍教材 , 对教材的框架有一个基本的理解 , 辅之以章节刷题 , 去理解知识点 。
第二遍的时候 , 就可以结合思维导图 , 自己整理教材的知识脉络 , 梳理出大致的知识框架 , 同样要进行刷题 。
第二遍学习结束后 , 就可以进行考题和综合题的练习了 , 测试自己的知识掌握情况 , 帮助自己查漏补缺 , 快速地掌握考试试题的组成 。 第三遍主要就是利用思维导图去巩固加记忆 , 正确地利用刷题战术 。 刷题后一定要进行纠错 , 将做错的题对应到具体的知识点中搞懂 , 搞透彻 , 以此来提高正确率 。
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