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2019关于学习的演讲稿 关于学习的演讲稿


2019关于学习的演讲稿 关于学习的演讲稿

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学习演讲(2019学习演讲)
第一部分:关于学习演讲 。
教师和学生:
大家好！今天，我演讲的题目是快乐学习，快乐成长！
我们经常听到这样一句话，“活到老，学到老 。”学习是伴随一个人一生的东西，尤其是我们学生 。我们的任务是学习 。让我们考虑一下 。如果没有学习，就不会有中华民族源远流长的方形汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明 。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧黑暗的原始社会，也不会有伟大的科学家牛顿站在巨人的肩膀上 。没有学习，就没有先进的技术和我们今天的幸福生活 。

可能有些同学在默默思考学习的问题 。唉，我从早到晚最怕的就是学习 。学习枯燥乏味，是一件痛苦的事情，更不用说快乐了 。但是，同学们，你们知道吗，在炮火硝烟的战争中，我们医院有多少孩子在战斗？他们没有教室，没有书房 。即使有学习的地方，他们每天也提心吊胆 。必须有人站岗，防止敌人发现 。但你也知道当年的狱友为了集中营里可爱的小萝卜头跟敌人打了多少仗 。你知道可怜的小凡卡为了读一本书被他残忍的老板打了多少次吗？要知道，为了在艰苦的环境下保护课本，张教官付出了生命的代价 。孩子们坐在地板上，太阳和月亮是灯，石板是桌子 。你知道，为了能够上学，仍然有许多生活在贫困山区的孩子把钱花在家庭作业上——面对这一切，我们有什么资格说我们的学习是痛苦的？
看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各种各样的学习工具，各种各样的教材，勤劳的老师，悉心呵护我们成长的父母 。我们不开心的是什么？语文和历史课能让我们体会到祖国博大精深的文化，数学课能锻炼我们的思维，音乐课能展示我们的歌喉，体育课能让我们健康，科学课能让我们认识大自然的奥秘，社会课能让我们看到世界上所有的风土人情――在不断的学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断的提高，我们正逐渐成为社会的合格公民 。
当然，只有认真努力的学习，我们才能快乐 。我们不应该把学习当成差事，更不应该敷衍了事 。只有想学习的人才会学到真正的知识，并真正体会到它的快乐 。让我们重温敬爱的周总理的话:“活到老，学到老 。”同学们，让我们快乐学习，快乐成长 。让我们从今天开始认真学习，在学习中体验真正的快乐 。

第二部分:关于学习演讲 。
作为大学生，我们不需要老师像小学时那样强迫我们学习 。我们有自己的思想和想法，我们可以利用情况将我们的兴趣添加到我们的学习意愿中 。
现在我们有太多的空闲时间，大多数学生不知道如何利用好这段时间 。他们自身的惰性和环境因素也会影响我们 。让我们白白浪费这么多宝贵的时间 。
在此，我想谈谈自己的看法 。要学会自主学习，充分发挥学生的自主学习能力，这样才能有效提高课堂教学效率，充分发挥学生的自主学习能力 。课堂上，教师首先提出问题，让学生带着问题有目的地看书学习，找到自己问题的答案，然后在“课内训练”中证明和巩固自己的知识，这样会让每一个学生都动起来，充分发挥他们学习的主动性和积极性 。充分发挥学生的自主学习能力，才能发展所有的学生 。教育的改革和发展要求我们面向全体学生，发展全体学生 。现在我们面临的情况是，学习自觉的学生其实是学习主动的学生，学习成绩上去了，而学习不那么自觉的学生，学习不主动的学生成了后进生 。现在我们发挥学生学习的主体作用，就是要让每一个学生变被动学习为主动学习，让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，让他们看到学习的希望和信心；充分发挥学生的自主学习能力，可以有效开发学生的巨大潜能 。科学家发现，人类在大脑中的储存能力是惊人的，人们通常只发挥了大脑功能中非常小的一部分 。如果人类能发挥一半以上的大脑功能，就能轻松学会40种语言，背诵整部百科全书，拿到12个博士学位 。所以一定不能忽视学生本身的巨大潜力，要充分信任学生，充分发挥学生的自主学习能力 。
学习有几种，主动学习和被动学习 。像一个有自主学习能力的孩子，学习时处于主动探索的状态 。主动探索的孩子，成绩提升会很快 。如果他们被动学习，也可以提高成绩，但是成绩很小，尤其是那些被迫学习的，成绩很差 。现实中，相当多的学生不知道如何参与自主学习 。教师应该学会如何激励学生独立学习 。


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