教会徒弟饿死师傅高情商回复,教好徒弟饿死师傅- _生活百科

【教会徒弟饿死师傅高情商回复,教好徒弟饿死师傅-】在传统社会，有手艺的人收入会高过纯粹出卖劳动力的人。明代的张岱在其著作《陶庵梦忆》中，写了很多匠人（如闵老子等）的故事，从中我们可以看到这些匠人的收入颇高，还受到上层社会一定的尊重。

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成为一个匠人，必须有师傅的引领。在有的行业，可能徒弟可以学的真正技术并不多，大多数时候的工作就是打杂。这个时期，师傅往往兼老板，徒弟往往兼雇工。当时的规矩是，徒弟三年出师，可想而知，这些出师的徒弟，学会了一定的技术，否则会给师傅丢脸。但如果学到了师傅全部的本事，马上就会成为师傅在市场上的竞争对手。所以有句话叫做，教会了徒弟没师傅。

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以绘画为例，宋朝的界画，欧洲古典主义绘画时期油画中的小孔成像技术，这些都是绘画中的绝活，但是师傅往往不会立刻告诉徒弟。通常的做法可能是慢慢告诉徒弟；或者在徒弟中选择一个听自己话的老实人，传授这些秘密；或者将徒弟变成自己的女婿，从而降低竞争的烈度。（参见王家卫的电影《一代宗师》）

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但是这种做法，往往会造成手艺的失传，这在民俗学当中，是常见的事情。封建社会的行会能够起到一定的作用，一方面保证行业水平，同时也保证师傅年老之后还有生活下去的办法。但行会在社会动荡的情况下可能难以起到作用。匠人得不到尊重以及技术无法传递，这就是社会上匠人少，即使有也难以找到徒弟的原因。
这句话的本质应是尊师重教问题，当今社会普遍存在学生学成高飞，回过头来并不感激老师，有的甚至拆老师的台，说一些过份的话，使得原本纯洁的师生关系不和顺。在这里老师有责任在提高学生智商的同时，也要教会学生提高情商。既然生活在社会大熔炉中，人们更钟爱情商高会做人的人，那些智商高情商为零者，人们往往避而远之，这种高情商的人都是各个团体的徼徼者，所以教会了这样的学生才不至受饿了吧。