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有关于书的诗句及其赏析?祝贺新书出版诗词( 五 )


--陶行知：《八位顾问》 ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长 。邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读 。
--《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来 。--夸美纽斯：《大教学论》 ●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 。
--高尔基：《文学书简》●书富如入海，百货皆有 。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔 。
故愿学者每次作一意求之 。--苏轼：《东坡文集事略》 ●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般 。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是 。不可按册子便在，掩了册子便忘 。
--朱熹：《朱子语类大全》 ●读书有三到，谓心到，眼到，口到 。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也 。
三到之中，心到最急 。
6.关于书的古诗
观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘 。
活水源流随处满，东风花柳逐时新 。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有香 。
诗的首联用拟人手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，形象地表明诗人读书不倦、乐在其中 。颔联用夸张、比喻手法写诗人读书的情态 。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情 。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念 。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法 。颈联用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，表现诗人持之以恒的精神 。活水句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈 。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。尾联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景 。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视通万里，这美好之情之境，岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的！
7.关于读书的诗句四句简单又好背
一、《清明》
作者：宋代王禹偁
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧 。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯 。
译文：
无花无酒的度过清明节，那萧索的兴致犹如居于山野庙宇的和尚一样 。昨天从邻家讨来新燃的火种，破晓时就在窗前点灯，坐下来潜心读书 。
赏析：
这首诗以清明时节为背景，用白描手法再现了古代清贫知识分子的困顿生活，表达了诗人生活的艰难和以读书为乐的情怀 。全诗运用衬托、对比的手法，再现了古代清贫寒士的困顿生活，给人凄凉、清苦之感，寥寥数语，质朴平实，于小处见大，自然揭露出社会生活真实的一面 。
二、《冬夜读书示子聿》
作者：宋代陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成 。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。
译文：
古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就 。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践 。
赏析：
这是一首教子诗 。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神 。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人 。
三、《读书》
作者：宋代陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元 。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言 。
译文：
归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎明百姓 。灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字 。
赏析：
这首《读书》七绝，如同诗人的学习体会，既反映了诗人在年老时仍坚持苦学的情况，又表明了他学习是为平民百姓而并无他求的可贵精神 。


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