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5种高效的识字教学方法 识字教学


5种高效的识字教学方法 识字教学

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识字教学(五种有效的识字教学方法)
随着孩子一天天长大，妈妈们谈论的话题也越来越“学术化” 。“识字”作为读写的基础，自然是妈妈们非常关心的问题 。
"孩子们应该在几岁开始阅读？"
“父母应该如何教孩子读书？”
识字的重要性毋庸置疑，但就孩子的识字方法而言 。很多妈妈不知所措，不知道如何下手 。
形象转换激发孩子的学习兴趣 。
法布尔说:“兴趣是本能！”它讲述了孩子学习的故事 。所以点燃孩子对神灯信息资源网的兴趣才是最重要的 。中学玩，学着玩，符合孩子的天性 。
单词-单词卡识字4+【适合年龄】
4岁以上(有一定认知能力)
[培训规则]
用字卡打游戏，就像在纸上写“火” 。你告诉宝宝是火这个词，然后你问他:“着火了我怎么灭火？凭什么？”他能说很多 。你说水，就把水这个字写在纸上，然后用文字信息资源网把火这个字扑灭 。然后告诉宝宝，在“火”字上写一条横线，就是“灭”字 。
[培训目标]
提高宝宝认识单词的能力 。
[培训结果]
看宝宝能不能认出这些相关的单词，并写下来 。
[马宝的注意]
妈妈要适当引导宝宝，可以反复几次 。
[延伸思维]
1.这种训练使宝宝能够通过信息资源网的单词卡片进行阅读，利用与这个单词相关的现象，加深宝宝对火的认识和理解，延伸其他相关的单词 。
2.教孩子读书的时候，不要给自己和孩子定什么进度和标准 。既然是游戏，家长就应该发自内心的认为是游戏 。不要有任何种类的测验和考试 。一旦孩子对学过的单词犹豫不决，千万不要为难孩子 。父母应该只是重复一遍，以帮助孩子巩固它 。
3.当孩子的兴趣转移过来，千万不要勉强，第二天再说 。让孩子学得轻松，玩得开心！不要让孩子觉得识字是一件苦的事情，那么识字教学就很难进行下去 。
4.关键是孩子要感兴趣 。如果孩子不感兴趣，就不要继续了，第二天再换方法 。在识字的过程中，经常改变一些教学方法，有利于孩子对识字的兴趣 。
字符识别-中文积木识字4+【适合年龄】
至少4岁(有一定的单词结构知识)
[培训规则]
家长给孩子买一箱中国积木，放入火车、小建筑等各种玩具中 。而且家长可以有意识地把一个汉字的部件拆开，和另一个汉字重新组合，形成一些新的汉字 。
[培训目标]
提高孩子认识单词的能力 。
[培训结果]
看孩子能认识多少重组汉字 。
[马宝的注意]
妈妈要适当的引导和鼓励孩子 。
[延伸思维]
积木是孩子们最喜欢的玩具 。孩子认一个字就能学会很多字，在拆装的过程中激发创造性思维和动手能力 。
知识-物理素养方法4+【适合年龄】
4岁以上(有一定认知能力)
[培训规则]
1.爸爸妈妈可以用日常生活中的东西教孩子认字，给家里的家具和电器贴上可爱的标签，上面写着家具或电器的名称 。比如吃饭的时候可以指着桌子的标签，念“桌子”等等，让孩子在潜移默化中对汉字有初步的认识 。
2.关于蔬菜名称的汉字:豆类、辣椒、黄瓜、茄子、萝卜、南瓜、白菜等 。，可以引导宝宝看各种蔬菜实物，对照实物看标志，读、摸、认，甚至品尝 。
[培训目标]
提高宝宝的识字效率 。
[培训结果]
看宝宝能不能潜移默化的认识这些字 。
[马宝的注意]
妈妈要适当引导宝宝，可以反复几次 。
[延伸思维]
这种训练调动了多种感官来识别和记忆字符 。这样汉字就和实物紧密联系在一起了，汉字的表征就会清晰地储存在孩子的脑海里 。
单词识别-单词搜索比赛5+【适合年龄】
5岁以上
[培训规则]
这个游戏是用比赛的方式调动宝宝的情绪，让她把之前学过的新单词背下来，最好是三口之家一起玩 。把识字卡都放在地上，妈妈当裁判，识字卡里说一句话 。爸爸和宝宝一起开始寻找，谁先找到谁就是第一名 。然后妈妈会记下每个人赢的次数，最后奖励第一名 。
[培训目标]
提高孩子理解单词的兴趣 。
[培训结果]
看宝宝是不是赢的次数最多 。
[马宝的注意]
宝宝的竞争精神比较强，要让宝宝拿第一 。但是在竞争的过程中，适当的让宝宝输，从而培养宝宝的挫败感 。
[延伸思维]
1.这个游戏就是用比赛的方式调动宝宝的情绪 。为了争第一次见面，宝宝会主动认识其他单词，提高识字兴趣 。


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