快乐童年儿童诗?古诗中的孩童也有欢乐的童年如
本文转自：清远日报
在写诗的舞台上,每个孩子都是一个天生的出色舞者,他们翩翩起舞,婀娜多姿 。
在我教的班级中,有一个特别的孩子小灵 。她有点内向,成绩中等,不太自信 。讲完四年级下册的诗歌单元,同学们沉浸在冰心的《繁星》的美好中,也初步理解了诗歌的写法,很多女孩子在小本子上提笔写诗,那一首首小诗像童年的秘密,她们珍藏着 。一天下课,小灵对我说:“老师,我写了几首诗,您可以帮我看看吗?”我拿过来,看到小灵用黑色圆珠笔工工整整地写着———
彩笔
彩笔仿佛是童年
散发着七彩光芒
【快乐童年儿童诗?古诗中的孩童也有欢乐的童年如】还可以画上许多美丽的东西
画温暖的太阳
照着大地,冬天就会暖和起来
画绿色的田地
种上让农村的孩子吃得饱的植物……
太棒了,真难以想象这是出自一个只学了一个星期的诗歌的小灵之手,我感到十分惊喜 。小灵的心灵是多么美好!我征得小灵的同意,把这首诗读给班里的学生听,孩子们纷纷竖起大拇指,脸上也洋溢出赞美的表情 。我感受到这种赞美是出自内心的 。开心之余,我在想:这个女孩子的创作灵感来自哪里?
文章插图
在整个学期中,小灵在课余时间写了许多诗歌 。在她的内心,星星、太阳、小树、小溪、小鸟等都是她的好朋友,都是美好的意象 。在小灵的生命历程中,这些美好一直伴随着她,也存在于她的头脑之中,她稍微加工,便跃然纸上,诗意盎然 。而作为老师,我只是在教学中让她懂得了表达的方法,使那些美好一一被呈现 。
读过她的诗歌后,我仿佛走进了她内心,拉近心与心的距离,成为了她的好朋友 。她曾在一首诗中把我当作是一条彩虹,她写道:
老师,您就像一道彩虹
红色,是您给了我们温暖和幸福
绿色,是您让我们认识的大自然
金色,是您教会了我怎么做人
这首诗中,小灵善于运用比喻,她对各种颜色的敏感度和产生的联想与想象,超越于其他孩子,同学们也十分喜欢她的诗歌 。因为童诗,她愈发自信,笑容也比以前多了 。
平时写作文就头疼不已,连造句都不太擅长的孩子,如今却能写出感动人心的诗歌,这是为什么?童诗,是人生诗歌的原点 。孩子们从小从父母那,从电视那听着儿歌,听着古诗和童谣长大 。童诗里充满了真善美,充满了童年里七彩的梦想,孩子们纯真,善良,充满了想象力,这与诗歌的本质一脉相承 。写出一首让人赞美的诗并不需要特别复杂的语文知识,它更需要孩子们灵性的展现 。当这些灵性展现时,我们便能在诗歌中看到快乐起舞的孩子们 。
伟伟是一个比较调皮的男孩,上课爱开小差,有时会和同学发生矛盾,甚至打架 。
“你蛮聪明的,把注意力多放在学习上,不要做那些与学习无关的事情,同时记得严于律己,宽以待人!”有时,我也这样严肃地教育他 。通过与他沟通,他会纠正自己的错误,可是不到一个星期,又打回了原形 。
一次,我去伟伟家里家访 。看到他爷爷奶奶的头发已经花白,伟伟正在餐桌上写作业,灯光灰暗 。看到我来了,伟伟给我倒了一杯水 。通过了解,伟伟的父亲去世了,母亲改嫁了,只有爷爷奶奶照顾他 。看到他的家庭情况,我不禁心疼起这个孩子 。
后来,我在他的语文书上看到了这样的一首小诗———
大海
我望着那遥远的大海
我仿佛看见浪潮奔涌而来
我仿佛听见大海在呼唤
我想到达梦中的海,梦中的理想
读到这样的诗句,我震撼了 。没想到,看似无精打采的孩子内心对大海和自由有着如此的渴望,他多么想追求那远如大海,却不一般的梦想 。
从那一刻起,我对他也多了包容和理解 。即使他如今身处农村,即使他的学习成绩不尽人意,可他仍有权利有诗与远方的美好想法,只要他不断努力下去,也必能到达心中的那片“海” 。
孩子仿佛是一张白纸,你教给他们什么,会成就什么 。多给孩子读诗,诗歌是通向孩子心灵的桥梁,当他们被理解,被爱,就有了动力去变得更好 。
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