教师是蜡烛是谁说的?老师是蜡烛,我却希望老师是
我是教师，不是蜡烛 。
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社会上很多人把教师比喻成蜡烛，甚至教师自己也经常自豪地把自己比喻成蜡烛，以至有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句 。
但教师仅仅是蜡烛吗？
这样的评价和比喻符合教师专业特性吗？
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把教师看成是蜡烛他有一定的合理性，体现其奉献精神 。
即为学生服务而自我牺性，这是对教师的高期持，也体现教师职业的神圣 。
因此，奉献精神，即应该尽职尽责是社会与教师对自己专业的期待 。
但是，它存在很多不足 。
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它忽略了教师及其家人：
教师也有自己的生活、兴趣、情感，也有自己的家庭 。
忽略教学相长；教师没有因为“传道、授业、解惑”而失去什么，反而因此教学相长，和学生一起成长，何来只照亮了别人，牺牲了自己？
忽略教师自我创造与发展 。
其实“发展自己才能更好地发展学生” 。
烛的比喻是有一定局限性的，新教师应该是朝着积极向上，健康发展的 。
有人就会问，教师不是蜡烛，那是什么？
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我想，任何比喻都不足道，任何言不由衷的赞美都是对教师的同情 。
我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且 。
【教师是蜡烛是谁说的?老师是蜡烛,我却希望老师是】我会满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，直到岁月染白我的双鬓，但我不会因此而自卑自负，仅此而已 。
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