拼音教学应该掌握的知识有?汉语拼音教学的拼读方法有 _生活百科

文：哲妈说教育
那是一个星期天的早上，七点半，我带着女儿到家门口附近去溜达。
看见刚上一年级的小姑娘媛媛背着书包从她家里出来，哭丧着脸，一个人快步赶往补习班的方向。
“宝宝，你看姐姐真乖啊，自己背着书包去读书了。”
媛媛性格开朗活泼，平日里我每次下班经过，她都老师老师的喊，看见她今天这个样子，我有意想要逗她开心。
可是无论我说什么，媛媛都哭丧着脸，很快消失在转角处了。
我心里感到一种说不出的难过。

文章插图
大概一个月前，我带着女儿到她家去玩，她很高兴地对我说：“老师，我迟点去你家里补习汉语拼音啊！”
我很纳闷，“啊？去我家里补习汉语拼音？怎么我自己还不知道啊？”
她妈妈笑着跟她解释说：“不是这位老师，是另一位黄老师，人也很好啊。”
【拼音教学应该掌握的知识有?汉语拼音教学的拼读方法有】然后她跟我说，媛媛今年上一年级，怕她拼音学得不好，为了打好基础，她跟孩子爸爸商量，帮她报了一个拼音加强班，9月底开课。

文章插图
当时我就跟她说，想要打好拼音基础的想法是对的，可是不一定要通过上补习班来加强，可以家长自己教，也可以在网上找一些资料让她跟着学，才上一年级就让她上补习班，一是怕她会形成依赖心理，二是会增加她的负担从而导致厌学，三是怕会对她造成不良的自我评价，认为自己学不好，才一年级就要去补习。
她是每个周末去上两天课，早上下午各一个半小时，开班到现在还不到一个月时间，可是看孩子明显带着抵触情绪去上课的样子，不知道是否能达到预想中的效果。
俗话说：这个世界上最快的捷径是脚踏实地。下面把我的方法分享出来，篇文章的读者有所帮助。

文章插图
第一，会读写声韵母。找来拼音卡片（可以买可以自己制作），一个一个学会认读、书写。会读单个声母之后，找出整个音节当中的声母韵母去认读，比如han中的声母h，如果单独去读、在音节当中去读都掌握了之后，就掌握了声母的读音了。在每学会了一个声母的读音之后，教孩子写声母。把23个声母的读和写一个一个落实好。
第二，会读写韵母。学会了声母之后，再学韵母。方法也和学声母一样，先是单个韵母独立认读，然后是在音节当中去认读。比如音节han，先找出哪个是韵母，然后说出韵母的读音。多找音节去练习韵母的读法。掌握韵母的读音之后再教孩子掌握韵母写法，一个一个韵母去落实好。

文章插图
第三，加上声调去学习韵母的读法。在熟悉了韵母的基础上，加上声调去学习韵母的读法。如a的四声。
第四，教孩子拼读音节。掌握了声母和韵母的读法，又掌握了声调之后，开始教孩子拼读。先从拼读简单的音节开始，如ba，ma，kai等。然后加大一点难度，如zhai，shuai 。所有这些练习的音节，都可以在孩子的语文书上的生字表找出来练习拼读。
第五，反复练习。任何知识的掌握，都不是可以快速实现的，尤其是汉语拼音本来就是比较多而难的内容，所以家长要有耐心，也不能急于求成，要每天练习一点点，多拼读语文书后面的生字词表巩固练习。坚持学习一段时间之后，相信就能更好地掌握汉语拼音了。