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职业教育|让职校生对前途充满希望

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职业教育|让职校生对前途充满希望

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当前 ， 职业教育在国家层面得到前所未有的重视 ， 新一轮对职业教育的倡导 ， 无疑将会带来一场自上而下的改革 。
【职业教育|让职校生对前途充满希望】文｜狄宣亚
编辑｜李玲
本文首发于《时代邮刊》第412期



国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出 ， 职业教育与普通教育是两种不同教育类型 ， 具有同等重要地位 。 当前 ， 职业教育在国家层面得到前所未有的重视 ， 新一轮对职业教育的倡导 ， 无疑将会带来一场自上而下的改革 。 只是 ， 当下职业教育依然处于被歧视、被轻视的境地 。

职业教育之所以被歧视 ， 根本上缘于其低门槛和低回报 。 职业教育门槛低 ， 选择职业教育的学生 ， 是千军万马厮杀的升学大战中的落败者；职业教育回报低 ， 学生毕业后大多只能进入底层的工作岗位 ， 而且发展空间远不如受过普通高等教育的学生 。 在大众眼里 ， 职业教育是普通高等教育之下的“次等教育” 。

目前 ， 国家推行“普职同重” ， 其意图就是希望从根本上扭转这种状况 。 这不只是为职校生的发展“鸣不平” ， 更多是看到了产业发展需求与人才供给的不平衡 。 中国高技能人才严重短缺 ， 随着国内产业结构的转型升级 ， 未来需要更多技术密集型、高端服务型岗位 ， 而这也需要职业教育加码升级 ， 真正培养出一批自带“金刚钻” ， 能揽高精尖“瓷器活”的匠心人才 。

过去 ， 职业教育曾一度闪耀过光辉 ， 在上世纪八九十年代 ， 职教为国家培养产业工人发挥了中流砥柱的作用 。 但受限于国内产业结构 ， 职校生毕业后大多只能从事技术含量低的工种 ， 职业教育的办学水平也一直在低位运行 。 也因此有专家称 ， 国家的高度重视 ， 才是促进职业教育发展真正的助力 。

要从根本上转变对职业教育的歧视 ， 无论如何都需做好以下三点——让职校毕业生拥有体面的收入、受尊重的社会地位和畅通的上升空间 。 只有如此 ， 才能使一个家庭主动让孩子接受职业教育 。 但要做到以上三点 ， 绝非易事 ， 需要全社会的共同努力 。 一方面 ， 需要让职业教育提档升级 ， 能在学历含金量上与普通高等教育相“匹敌” ， 这需要大量且持续的资金投入 ， 需要完善职业教育体系的建设 ， 需要对职业教育进行深入改革、切实提升教育质量；另一方面 ， 需要实现职业教育与就业市场的无缝衔接 ， 将职校与企业更紧密地联动起来 ， 逐步扭转就业结构性错配局面 ， 真正让职校生拥有毕业即可就业 ， 就业即能上手的“硬核”技能 ， 保证他们能获得体面的收入和相对平等的上升通道 。

产业转型的社会需求与国家层面的强力推动已经“山雨欲来” ， 发展职业教育不仅需要从国家层面由上及下推动 ， 也需要职教院校、社会力量以及家长和学生及时转变观念 ， 实现由下及上的“会师” 。

当然 ， 十年树木 ， 百年树人 ， 培育人才需久久为功 ， 不可急进 ， 职业教育的发展也要“徐徐图之” ， 要给企业、学校和家长反应的时间 ， 让企业看到 ， 职校生真的可用、能用、能用；让职校看到 ， 职业教育有扶持、有发展、有未来；让学生看到 ， 职校毕业生有可观收入、受尊重、有前途 。 到时 ， 学生自然会对职校充满期待 ， 职业教育也会真正步入良性发展的轨道 。


初审｜蒋芳仪
复审｜李玲
终审｜黄菲






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