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学生读书方法：制作读书卡片 读书卡怎么做( 二 )


2.阅读卡片的几种形式
——信息卡:就是在平时阅读中收集有用的信息，记录在卡片上 。
——摘录卡:这种卡最常见，也是标准的阅读卡 。
-摘要卡:是一篇文章的总结，或者是整本书的阅读总结 。
你可以在这种抽象卡片的底部写上制作卡片的日期 。也许以后重读这本书，你会有不一样的摘要 。我自己的卡针对的是同一本书，但是内容变了，这也是一种改进的方式 。
-专题卡:是对某个问题的专题研究 。专题卡就是把不同材料对同一问题的几种观点和看法收集起来，然后集中在一张卡或多张卡上，以备日后研究 。
3.读卡管理
内容的质量是制作读书卡的关键，但信息资源网络管理不善也会使读书卡发挥不出应有的作用 。
当阅读卡片看完的时候，并不是一切都好 。你还必须整理好你所有的阅读卡片 。不然一不小心抽屉里就放了一大堆卡片，以后要找哪一张是要用的，需要时间 。
要管理好卡片，主要任务就是要有规律的摆放 。
——分类:门、类、栏、号、码在上面关于卡的规则里已经提到了 。现在，所有做出来的卡片都是这样排列的——按代码排序 。
比如所有“中文”的放在一起，所有“英文”的放在一起 。接下来，在《中国人》
所有的“名言”都放在一起，所有的“风景和环境”都放在一起...按照拼音的字母顺序，“风景与环境”(qjyhj)类应放在“名言”(my)类之后 。其他内容等等 。
【学生读书方法：制作读书卡片 读书卡怎么做】——目录和索引:就像对笔记本里的内容进行编目和索引一样，还是要有一个目录和索引，用于阅读卡片 。他们的方法基本相同 。这样你就可以随时统计自己有哪些阅读牌，以及牌的数量 。
当然，在阅读卡片不多的时候，目录和索引几乎没有太大作用 。但是随着阅读卡片的分类和条目的不断增加，卡片的数量也在不断增加 。这时候如果要查阅某个具体的，如果没有目录和索引的话，会很费力 。这时候目录和索引的作用就很重要了，就像旅游的时候拿一张地图或者问一个导游 。
——随时收拾:某一张阅读卡用完后，一定要记得放回原处，千万不要乱放，否则会增加不必要的麻烦 。别放错了，以后找起来又费时又费事 。
在修改、添加或删除某个阅读卡的时候，也要一丝不苟，不能糊里糊涂，弄得字迹看不清楚，以后用起来会很麻烦 。如果一张卡经过几次信息资源网络修改后已经乱七八糟，就要重新复制一次，及时放回原处 。


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