幼儿的品德教育以情感教育和培养?幼儿的品德教育应该以什么为主 _生活百科

向幼儿开展品德教育的方式有许多，“讨论法”是这其中的一种。

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1、挑选的德育内容要适合幼儿，讨论的问题应是在幼儿社会经验以内的，或是他们自己自身的行为。那样幼儿可以在运动中依据自身的感受，大胆讲话，踊跃发言，以此帮助幼儿实现自我管理，提升幼儿的公德观念，培养良好的道德行为。

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2、明确讨论的方式和內容之后，还要注意下列几类事项：创设教学情境，创设情境便是老师有目的的为幼儿构建一个能造成讨论的场景。运用当然情景，用这个方式造成幼儿的讨论，必须老师对班级的幼儿有所了解，要化解的问题的确是幼儿中存在的。那样，老师就可以把握住适度机会，吸引住幼儿的专注力，造成幼儿的讨论。运用艺术创作，抽象思维是学前儿童逻辑思维的具体方式，因此，幼儿大量的依靠栩栩如生的形象去了解和理解周边的事物，老师可以灵活运用文学正确引导幼儿讨论，对幼儿开展德育教育。

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【幼儿的品德教育以情感教育和培养?幼儿的品德教育应该以什么为主】3、进行不一样类型的讨论造成讨论之后，老师还需要正确引导幼儿进行讨论，目地是提升幼儿的社会道德了解，以使她们最后产生较好的道德行为和习惯性。依据讨论的特性，讨论可以分成：分辨性讨论，可以协助幼儿提升社会道德了解，为建立合理的道德行为与习惯性服务项目。动机是促进幼儿造成和进行道德行为的驱动力。优良的道德行为动因的产生对优良道德行为与习惯性的塑造有关键功效。
在德育活动中应用讨论法，防止了过去德育教育中的死板批评，使幼儿变处于被动接纳文化教育为自动接纳文化教育，是一种立竿见影的德育方法。