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小学二年级描写冬天的诗?冬天的诗句 古诗小学二年级

1.描写冬天的古诗一年级二年级的,两首
古诗描写冬天的很多，一年级二年级有：
1，《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫 。柴门闻犬吠，风雪夜归人 。
2、《终南望余雪》【唐】祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端 。林表明霁色，城中增暮寒 。
3、《江雪》【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭 。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
4、《问刘十九》【唐】白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉 。晚来天欲雪，能饮一杯无 。
5、《梅花》【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开 。遥知不是雪，为有暗香来 。
6、《别董大》【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。
7、《塞下曲》【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃 。欲将轻骑逐，大雪满弓刀 。
8、《冬夕》【唐】岑参
浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意 。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠 。
2.一、二年级有两首描写“冬天”的古诗是什么
《绝句》
杜甫 唐
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
《江雪》
唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
《江雪》译文：
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹 。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭 。
赏析：
在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭” 。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪 。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起 。相反，在这个画面里，只有江，只有江心 。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水 。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头 。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出 。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了 。
《绝句》译文：
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空 。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只 。
赏析：
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”两个黄鹂在鸣，这就有声音了 。“一行白鹭上青天”，这就有一个行为、一个行动 。一横一纵，“两”和“一”相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色 。这句诗中以“鸣”字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼 。那么接下来杜甫又讲到“窗含西岭千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千万年累积的雪，西面的岷山，是千年的积雪的一个岷山 。“门泊东吴万里船”我的门口停着长万里的船只 。这样就形成了一迎一送，迎这个积雪的山头来进入你的视野，送这个船到下游去 。
3.二年级描写冬天的诗有那些,简单点
1. 《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭 。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。
2.《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开 。
遥知不是雪，为有暗香来 。
3.《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。
4.《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 。
【小学二年级描写冬天的诗?冬天的诗句 古诗小学二年级】窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
5.《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫 。
柴门闻犬吠，风雪夜归人 。

小学二年级描写冬天的诗?冬天的诗句 古诗小学二年级

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